## Ontwerpen en maken

Het inzetten van podcasts in het onderwijs valt onder conceptkerndoel 6 van digitale geletterdheid. Dit doel richt zich op het gebruik van passende strategieën bij het creëren en gebruiken van verschillende typen digitale producten. Hieronder beschrijven we hoe het gebruik van podcasts in het onderwijs aan dit conceptkerndoel bijdraagt:

- Creatie van digitale producten: Het produceren van podcasts vereist het gebruik van digitale tools en technologieën, zoals opnameapparatuur, bewerkingssoftware en online distributieplatforms. Leerlingen die betrokken zijn bij het maken van podcasts leren hoe ze deze tools effectief kunnen gebruiken om geluid op te nemen, te bewerken en te delen, wat bijdraagt aan hun digitale vaardigheden.

- Gebruik van digitale producten: Het luisteren naar en gebruikmaken van podcasts vereist digitale geletterdheid van de leerlingen. Ze leren hoe ze verschillende podcastplatforms kunnen vinden, navigeren en gebruiken om relevante en betrouwbare podcasts te vinden die aansluiten bij hun interesses en leerbehoeften.

- Kritisch denken en evaluatie: Bij het gebruik van podcasts leren leerlingen kritisch nadenken over de inhoud en de kwaliteit ervan evalueren. Ze leren hoe ze betrouwbare bronnen kunnen identificeren, valse informatie kunnen herkennen en verschillende perspectieven kunnen overwegen, wat bijdraagt aan hun kritische digitale geletterdheid.

- Communicatie en samenwerking: Het maken en delen van podcasts kan ook bijdragen aan de ontwikkeling van communicatie- en samenwerkingsvaardigheden. Leerlingen leren effectief communiceren met anderen, ideeën delen, feedback geven en compromissen sluiten om een hoogwaardige podcastproductie te bereiken.

- Zelfregulatie en planning: Het plannen en produceren van podcasts vereist zelfregulatie en organisatorische vaardigheden. Leerlingen leren hoe ze hun tijd effectief kunnen beheren, taken kunnen plannen en prioriteiten kunnen stellen om de productie van hun podcastprojecten succesvol af te ronden.

Kortom, het inzetten van podcasts in het onderwijs draagt bij aan conceptkerndoel 6 van digitale geletterdheid doordat leerlingen betrokken worden bij het creëren en gebruiken van digitale producten, het ontwikkelen van kritisch denken en evaluatievaardigheden, het verbeteren van communicatie en samenwerking, en het bevorderen van zelfregulatie en planning.