# Lesidee Discussie Debat

Doel: Leerlingen betrekken bij maatschappelijke discussies en debatten op een interactieve en participatieve manier.

Benodigdheden:

- Draadloze koptelefoons voor alle leerlingen
- Een apparaat om de muziek en/of stemmen naar de koptelefoons te sturen (bijvoorbeeld een draadloos zendersysteem)
- Lijst met stellingen over maatschappelijke onderwerpen

Stappen:

1. Voorbereiding: Selecteer een aantal stellingen over actuele maatschappelijke kwesties die relevant zijn voor de leerlingen. Zorg ervoor dat de stellingen voldoende controversieel zijn om discussie en debat uit te lokken.

2. Uitleg: Leg aan de leerlingen uit hoe het silent disco debat zal werken. Vertel hen dat ze de koptelefoons zullen dragen en dat ze kunnen kiezen naar welk kanaal ze willen luisteren: voorstanders van de stelling, tegenstanders van de stelling of neutrale informatie.

3. Debatronde 1: Speel muziek af op het hoofdkanaal terwijl de leerlingen rustig rondlopen en nadenken over de stelling. Wanneer de muziek stopt, kunnen ze ervoor kiezen om naar het kanaal van de voorstanders, tegenstanders of neutrale informatie te luisteren.

4. Discussie en debat: Geef de leerlingen tijd om met elkaar te discussiëren over de stelling op basis van de informatie die ze hebben gehoord via hun koptelefoon. Moedig hen aan om hun standpunten te onderbouwen met feiten en argumenten.

5. Debatronde 2: Herhaal de stappen 3 en 4 met een nieuwe stelling en laat de leerlingen opnieuw luisteren naar de verschillende perspectieven voordat ze in discussie gaan.

6. Reflectie: Sluit de les af met een moment van reflectie waarin leerlingen kunnen delen wat ze hebben geleerd en hoe hun mening mogelijk is veranderd door het debat. Bespreek ook het belang van luisteren naar verschillende perspectieven en het respecteren van meningsverschillen in een democratische samenleving.

Dit lesidee combineert maatschappelijke discussies en debatten met het interactieve en betrokken karakter van silent disco, waardoor leerlingen op een boeiende manier kunnen deelnemen aan het leerproces.