## 02.05 Soorten toe te passen feedback

Er zijn verschillende soorten feedback die je kunt toepassen bij het toetsen, afhankelijk van het doel en de fase van het leerproces van de leerling. Hier zijn enkele voorbeelden:

1. Formatieve feedback: Dit type feedback wordt gegeven tijdens het leerproces en is bedoeld om het leren te ondersteunen en te verbeteren. Voorbeelden hiervan zijn:
   - Dynamische toetsen: Hierbij wordt tijdens de toetsafname feedback gegeven, zodat leraren kunnen zien wat leerlingen in het vervolg maximaal kunnen bereiken en welke instructie daarvoor nodig is.
   - Diagnostische toetsen: Deze toetsen helpen om inzicht te krijgen in de sterke en zwakke punten van leerlingen, zodat gerichte feedback kan worden gegeven.
2. Summatieve feedback: Dit type feedback wordt gegeven na afloop van een leerperiode en is bedoeld om de prestaties van de leerling te beoordelen. Het gaat hierbij vaak om cijfers of beoordelingen die een samenvatting geven van wat de leerling heeft bereikt.
3. Constructieve feedback: Dit is gedetailleerde en specifieke feedback die gericht is op het verbeteren van specifieke vaardigheden of kennisgebieden. Het kan bijvoorbeeld bestaan uit het geven van voorbeelden van wat goed ging en wat verbeterd kan worden. Als vooral wordt gefocuste op de toekomst, spreekt met van ‘feedforward feedback’.
4. Feedback in de vorm van vragen: In plaats van directe antwoorden te geven, kun je leerlingen vragen stellen die hen aanmoedigen om zelf na te denken en hun eigen fouten te ontdekken. Dit bevordert kritisch denken en zelfreflectie.
5. Peer feedback: Hierbij geven leerlingen elkaar feedback. Dit kan helpen om verschillende perspectieven te krijgen en bevordert samenwerking en communicatie.

Het is belangrijk om feedback zo snel mogelijk na de toets te geven, zodat de kennis nog vers is en leerlingen er meer van kunnen leren.