## 01.03.01 Beleid en visie | haalbaarheidsscan

Onder deze algemene begrippen schuilen basisvragen die gaan over het type school waarin je werkt. Sommige scholen hebben strakke planningen met alleen toetsing tijdens proefwerkweken, op andere scholen wordt vooral formatief gewerkt en doen leerlingen hun eindtoetsen gewoon thuis en er zijn ook scholen die helemaal geen cijfers meer geven. De visie van de school ligt vast in beleid en de toetsen die je maakt moeten daaronder passen.

1. 1. Bij 'Beleid & visie' wordt gekeken naar hoe de leiding bij het project is geregeld. Wordt het project voldoende gesteund door directie en bestuur?
      Voorbeeld: ‘Tijdens de laatste vergadering voor de vakantie werd door de directie een toetsproject gedropt. We hadden geen idee waarom dat juist nu werd ingebracht’.
   2. De visie van de instelling op onderwijs en daarmee ook digitaal toetsen wordt bekeken. Welke rol spelen formatieve en summatieve toetsen daarin?
      Voorbeeld: ‘Op ons lyceum wordt formatief toetsen gebruikt om leerlingen continu feedback te geven en hen te helpen hun leerdoelen te bereiken. Dit betekent dat toetsen niet alleen worden gebruikt om een eindcijfer te bepalen, maar vooral om inzicht te krijgen in de voortgang en ontwikkeling van de leerling’.
   3. Wat is het digitale toetsbeleid van de school? Welke rol is er weggelegd voor afname via een eigen device of schooldevices?
      Voorbeeld: ‘Ons toetsbeleidsplan voor het komende schooljaar bevat gedetailleerde informatie over hun visie op onderwijs en toetsing, toetsvormen, en de planning van toetsen. Het besteedt aandacht aan 'Effectief toetsen van leerdoelen', ‘Kwaliteit bewaken' en 'Toetsbelasting beheren'. Dit plan helpt de school om een consistente en transparante aanpak te hanteren bij het toetsen, wat uiteindelijk bijdraagt aan een betere leerervaring voor de leerlingen.’

Afbeelding | Xx