## Bewijs 1

Titel | Bewijs 7: omgaan met feedback
Datum | 21 november 2023
Relevantie | Met dit bewijs laat ik zien dat ik professioneel omga met het ontvangen van feedback.
Context | Na de herfstvakantie is er een collega deels uitgevallen, ik heb een deel van haar lessen bij de derdejaars overgenomen. Dit betekent dat ik de klas 3ZW3 twee keer in de week heb en mijn collega N. heeft hen één keer in de week. De klas bestaat uit achttien leerlingen, waarvan zestien meisjes en twee jongens. Er zitten veel leerlingen in met een migratieachtergrond en veel leerlingen die vaak afwezig zijn. Bij de laatste toets kwamen er heel veel onvoldoendes uit. Naast het feit dat weinig leerlingen de oefenbrieven bij mij hebben ingeleverd om feedback te krijgen, ga je het ook bij jezelf zoeken en wil je een oplossing. Ik gaf aan in de klas dat de toets niet goed gemaakt is en dat er toch iets moet gaan gebeuren. Ik kan me voorstellen dat het verwarrend is om twee verschillende docenten te hebben voor een vak, dus ik wil ook graag de mening van de klas horen. Ik heb een enquête gemaakt voor de leerlingen om in te vullen. Hierin kwamen vragen voor als 'heb jij zelf veel gedaan voor de toets?' of 'wat denk je dat er beter kan gaan bij de docenten?'. Nadat ik de uitslagen terugkreeg, zag ik veel kritiek. Zowel op mij als op mijn collega. De leerlingen gaven ook eerlijk aan dat de eigen inzet zeker omhoog moet, maar er kwam ook uit dat N. en ik verschillende dingen uitleggen en dat hierdoor verwarring ontstaat. Ik gaf aan bij de klas dat ik het ermee eens ben dat de inzet omhoog moet, maar ook dat er zeker een fout bij ons ligt als wij verschillende dingen vertellen. Ik ben hierna samen met mijn collega gaan zitten om te kijken voor een oplossing. Het kwam er inderdaad op neer dat mijn collega bijvoorbeeld 'beste meneer,' goedkeurt en dat ik heb gezegd dat het ze niet moeten gebruiken, omdat het in het vierde jaar wordt fout gerekend.
Resultaat/reflectie | Sommige opmerkingen waren niet leuk om te lezen, ik kon dit natuurlijk wel verwachten door de leerlingen een enquête te geven die zij anoniem mochten invullen. Ondanks dat je niet alles serieus moet nemen, is het niet leuk om te zien. Degene die het wel serieus hebben ingevuld, vond ik wel heel fijn om te hebben, omdat je toch achter dingen komt die zij normaal niet zouden zeggen en je hier ook echt wat aan kan doen. Ik las meerdere keren dat Nevi (mevrouw Quirindoongo) en ik soms wat anders zeggen met de uitleg, ik heb dit goed met haar besproken en we hebben alles op 1 lijn getrokken om het te voorkomen. Daarnaast hebben we nu een wekelijks momentje om wat dingen door te kunnen nemen en de voortgang te bespreken.
Bewijs | Ik heb een enquête toegevoegd die is ingevuld door een leerling van 3zw3