# Toelichting gekregen feedback op de Wikiwijs en legitimeringsrapport

We hebben waardevolle feedback ontvangen over ons prototype van groep 6.

legitimeringsrapport

De verkregen positieve feedback :

De tekst is onderbouwd met verschillende bronnen. Ook worden de bronnen volgens de richtlijnen ingezet. De context en outcomes zijn helder omschreven en voldoende beoordeeld. Hierbij krijgen wij de feedback dat de doelgroep en verwachtingen correct en duidelijk zijn omschreven. Wel geven zij aan dat de outcome lastig terug te vinden is. Wij hebben hier als groep gezamenlijk naar gekeken en zijn van mening dat dit niet hoeft worden aangepast omdat dit duidelijk terug te lezen is in §2.2 en in de CIMO. De CIMO zelf voldoet aan de eisen en bronnen worden in de interventies en mechanismen toegepast.

De verkregen constructieve feedback:

De groep die ons heeft voorzien van feedback gaf aan dat het prettiger zou lezen als wij meer kopjes zouden toevoegen aan het legitimeringsrapport. Deze feedback is verwerkt door een aantal extra kopjes aan de paragrafen toe te voegen.

De verkregen kritische feedback:

Met deze feedback zijn wij als groep kritisch gaan kijken naar het legitimeringsrapport. Zo werd er vermeld dat er een aantal zaken missen zoals het storyboard, het landelijkbeleid, literatuur bij een van de deelvragen en het T-PACK model. Na een grondige analyse zijn wij tot de conclusie gekomen dat een aantal van deze gemiste delen gaan over de WIKIWIJS. Hier wordt dus aan gewerkt zodat uiteindelijk ook de WIKIWIJS compleet aangevuld is met de bijbehorende informatie. Een belangrijk punt die tussen de opmerkingen stond is dat er gewerkt is met verschillende lettertype in het legitimeringsrapport. Dit is direct aangepast.

Naast het krijgen van feedback hebben wij als groep tijdig en op een constructieve en goed onderbouwde manier feedback verstrekt op het prototype van groep 6, zoals aangegeven in het beoordelingsformulier, vóór de vastgestelde deadline.

Wikiwijs

Positieve feedback:

Wikiwijs bevat ontwerpeisen, de outcomes zijn duidelijk zichtbaar in de CIMO. Digitale didactiek wordt effectief toegepast. De feedback die we hebben ontvangen, benadrukte echter dat bij les 3 digitale didactiek ontbrak, terwijl deze wel aanwezig was. We maken gebruik van Canva en YouTube-video's, maar deze waren toegevoegd onder een ander kopje, wat verwarrend was. Dit hebben we aangepast voor meer duidelijkheid.

Constructieve feedback:

We hebben opmerkingen ontvangen dat de tekst vanuit het perspectief van groep 8 was geschreven en niet naar de student toe. Daarnaast ontbrak de onderbouwing voor de keuze van digitale didactiek volgens het TPACK-model. De lessen zijn aangepast en nu geschreven vanuit het perspectief van de student. De keuze voor digitale didactiek is nu ook onderbouwd volgens het TPACK-model.

Kritische feedback:

Na het ontvangen van de feedback hebben we opnieuw gekeken naar ons Wikiwijs. We hebben de keuze voor digitale didactiek onderbouwd met literatuur volgens het TPACK-model. Ook hebben we de link naar de kaartjes gecontroleerd en aangepast, omdat deze aanvankelijk niet werkte. De waardevolle feedback van groep 6 heeft ons geholpen en we hebben verschillende onderdelen van Wikiwijs aangepast.