Kerndoel 37: de leerlingen leren zich te gedragen vanuit respect voor algemeen aanvaarde waarden en normen.
Benodigdheden:
Lesdoel: Aan het einde van de les kunnen de leerlingen vertellen wat de voor- en nadelen zijn van plastic en kunnen de leerlingen afval scheiden in plastic, papier en rest. De leerlingen kunnen vertellen wat de plasticsoep is in eigen woorden en kunnen minstens een ding benoemen wat je kunt doen aan de plasticsoep.
Opening: op tafel liggen 3 voorwerpen, de leerlingen hebben 1 minuut de tijd om met elkaar te overleggen wat de voorwerpen met elkaar gemeen hebben. Gebruik 3 totaal verschillende objecten, zoals een drinkfles, een sieraad en een schoen.
Kern: deze les gaan de leerlingen leren over de plasticsoep. Je gebruikt de lessonup en bespreekt kort alle dia’s met de leerlingen. Dit duurt +- 20 minuten. Je geeft hierin informatie over wat de plasticsoep is (aan de hand van afbeeldingen) en je vertelt kort de geschiedenis van plastic (aan de hand van de dia’s met informatie).
Vervolgens gaan de leerlingen deze les een poster maken waarop zij een product of kunstwerk tekenen wat je kan maken met plastic, of wat juist een uitvinding kan zijn om de plasticsoep tegen te gaan.
De leerlingen krijgen hier 30 minuten de tijd voor. Aan het einde van de les heeft ieder groepje 1 minuut de tijd om in een elevatorpitch kort hun poster te laten zien en te vertellen wat zij hebben bedacht.
Slot: we bespreken welk soort afval de leerlingen het meeste zijn tegengekomen. Je vraagt ter controle aan de leerlingen wat je kunt doen aan de plasticsoep.
LessonUp begeleidend materiaal