Beginsituatie

Beginsituatie:

Dit is de eerste les die de kinderen krijgen over burgerschapsvorming. In deze les staat het deeldomein duurzaamheid centraal. Sommige kinderen in je klas zullen al bekend zijn met het begrip afval en sommige misschien ook wel nog niet. De vragen die je in de les aan je klas gaat stellen over afval kan je differentiëren op wat de kinderen in jouw klas al weten over het onderwerp en of er al afval wordt gescheiden op je school.

Lesdoel:

Aan het einde van de les zijn de kinderen in staat om in eigen woorden uit te leggen wat afval is? Waarom het belangrijk is om afval te scheiden? En wat kun je zelf allemaal met afval doen? Ook zijn de kinderen aan het einde van de les in staat om verschillende soorten afval in de juiste prullenbak (plastic, papier en rest) te sorteren en zijn de kinderen in staat om van verschillend afval iets nieuws te maken.

Benodigdheden:

• 3 doorschijnende prullenbakjes
• Verschillende soorten afval: Plastic flessen, WC-rolletje, plastic doppen, plastic van een koekje, banaan etc.
• Kaartjes met daarop: Plastic, papier en rest
• Knutselmateriaal
• Lijm, scharen en plakband
  
  

Tijdsduur:

1 uur (afhankelijk van de tijd hoelang de kinderen knutselen in jouw klas)

Motiverende opening:

Op tafel leg je verschillende soorten afval neer.  Begin met de kinderen een aantal vragen te stellen terwijl ze naar het afval op tafel kunnen kijken. Afhankelijk van de antwoorden van de kinderen voer je met je klas hierover een gesprek. In het gesprek leg je als leerkracht uit wat het belang is van recycling en beantwoord je de vragen van de kinderen.

Vragen:

• Wat is afval? 
• Waarom gooien mensen afval op straat?
• Is er verschil tussen al het afval?
• Waarom scheiden we afval?
• Doen jullie/ je ouders dit thuis al?

Terwijl je het gesprek met de kinderen voert, zet je deze twee afbeeldingen op het bord, waar naar de kinderen kunnen kijken en waaraan je kan refereren tijdens het gesprek.