## Toepassen van inzichten uit onderwijskundig onderzoek (zoals het werk van Sluijsmans) om leerstrategieën te verfijnen.

Het gebruik van H5P-activiteiten in een online module voor mbo-studenten van 17 tot 23 jaar binnen het concept van formatief handelen kan op verschillende effectieve manieren:

1. Interactieve Video's:

   - Gebruik H5P om interactieve video's te creëren waarin vragen of discussiepunten worden ingebed. Studenten kunnen tijdens het bekijken van de video antwoorden of reflecties geven, waardoor hun begrip wordt getoetst en directe feedback wordt geleverd.

2. Drag and Drop Oefeningen:

   - Ontwerp opdrachten waarbij studenten concepten of items moeten categoriseren. Hiermee kunnen ze laten zien hoe goed ze het lesmateriaal begrijpen. De onmiddellijke feedback helpt bij het corrigeren van misvattingen.

3. Invuloefeningen (Fill in the Blanks):

   - Creëer invuloefeningen waarbij studenten de juiste termen moeten plaatsen in de context van een paragraaf of scenario. Dit helpt niet alleen bij het leren van vakspecifieke terminologie, maar ook bij het begrijpen van de context waarin deze termen worden gebruikt.

4. Quizzen en Toetsen:

   - Integreer formatieve quizzen en toetsen die studenten helpen hun eigen kennis te evalueren. Feedback kan specifiek ontworpen worden om leerlingen te begeleiden naar de juiste bronnen voor verdere studie.

5. Memory Games:

   - Zet memory games in om studenten te helpen bij het onthouden van belangrijke concepten of feiten. Het is een luchtige manier om kennis te toetsen en te versterken.

6. Timeline:

   - Gebruik de Timeline-activiteit van H5P om studenten historische gebeurtenissen of processen binnen hun vakgebied te laten ordenen, waardoor ze een beter begrip krijgen van chronologie en causale verbanden.

7. Flashcards:

   - Zet flashcards in voor het oefenen van definities of voor de voorbereiding op meer complexe onderwerpen. Flashcards kunnen gebruikt worden voor zelfstudie en zelftoetsing.

8. Peer Review en Evaluatie:

   - Maak gebruik van H5P-activiteiten die peer review mogelijk maken, waarbij studenten elkaars antwoorden kunnen beoordelen en feedback kunnen geven, wat een essentieel onderdeel is van formatief handelen.

9. Branching Scenarios:

   - Ontwerp branching scenario's die studenten in staat stellen om besluitvormingsprocessen te oefenen en de gevolgen van hun keuzes te zien, wat bijdraagt aan kritisch denkvermogen en probleemoplossende vaardigheden.

10. Reflectie-opdrachten:

    - Moedig studenten aan om reflectieve journaals bij te houden met behulp van H5P, waarin ze hun leerproces en de ontwikkeling van hun begrip over tijd kunnen vastleggen.

Elke H5P-activiteit moet worden ontworpen met het formatieve doel voor ogen: het gaat er niet om een cijfer te geven, maar om studenten te voorzien van de feedback die zij nodig hebben om hun leren te verbeteren en verdiepen. Dit vraagt om een zorgvuldige planning van de feedback die wordt gegeven na elke activiteit, zodat deze specifiek, constructief en gericht is op verdere ontwikkeling van de competenties van de studenten.