1. - Onderzoek waarom de leerling aarzelt om hulp te vragen. Is er sprake van verlegenheid, onzekerheid, of angst voor beoordeling? Werk aan het vergroten van het zelfvertrouwen en bied een veilige omgeving om vragen te stellen.
2. - Ontdek de specifieke redenen voor het gebrek aan interesse. Maak het gebruik van de Chromebook relevant voor hun interesses.
3. - Maak gebruik van pictogrammen die de juiste manier van opbergen aanduiden.
- Introduceer een routine waarbij het opbergen van de Chromebook een vast onderdeel is, eventueel met beloningen bij succesvolle uitvoering.
4. - Gebruik pictogrammen en concrete voorbeelden om online etiquette uit te leggen.
5. - Bied een overzicht van veelvoorkomende technische problemen en hun oplossingen.
6. - Zorg ervoor dat de leerling weet dat ze altijd om hulp kunnen vragen wanneer ze vastlopen. Een ondersteunden omgeving helpt om frustraties te verminderen. Leer de leerling een stapsgewijze methode om vastgelopen programma's of technische problemen op te lossen.
- Wanneer de leerling gefrustreerd of boos raakt, gebruik dan onderwijstechnieken voor het beheersen van emoties, wanneer dingen niet gaan zoals gepland. Dit kan bijvoorbeeld ademhalingsoefeningen of time-out strategiƫn omvatten.
7. - Leer de leerling de waarde van de apparatuur begrijpen en benadruk de gevolgen van ruw of onvoorzichtig gedrag.
8. - Breek instructies op in kleinere stappen en gebruik visuele ondersteuning.
- Pas de instructiestijl aan op de leerstijl van de leerling.
9. - Verdeel de leeractiviteiten in kortere sessies met voldoende pauzes.
- Beloon doorzettingsvermogen om motivatie te behouden.