Keuze en verantwoording manier van toetsen (APA)

Ik gebruik de video en de Formative om de leerlingen hun tijd beter te laten besteden. Ik flip de classroom omdat ik hierdoor de tijd beter kan gebruiken om met leerlingen "opdrachten en oefeningen te maken, vragen te beantwoorden, in groepjes te werken, met digitaal lesmateriaal te werken, onderzoek te doen, etc. (Berben, 2020, p.79).

Daarbij stellen Van Slobbe & van Ast (2020) ook dat het belangrijk is om controlevragen te stellen na jouw voor de les gegeven uitleg of instructie omdat dit ervoor zorgt dat je nog kan "bijsturen, misconcepties vermijden en een uitleg op een net iets andere manier geven" (p. 36). De kracht van dit model zit "hem daarin dat je de vrijgekomen momenten, dus de momenten dat je samen bent met de leerlingen, effectiever gebruikt (p.64).