Mogelijke vervolgstappen

Na mijn uitleg en formatieve toetsing over formeel taalgebruik worden de leerlingen verdeeld in drie groepen. Hieronder zet ik uiteen op welke manier ik dit precies doe:

Ik geef mijn les op basis van het IGDI-model. Ik geef verschillende groep een WHHTUK-instructie waardoor ze weten wat ze moeten doen. Door dit model kan ik schakelen tussen een verlengde instructie en feedback geven. Zo begeleid en ondersteun ik leerlingen richting zelfstandige verwerking (Berben, 2020, p. 44).