# routeplanner

Schrijf je vanaf week 44 in voor de 2e blox op de dondag. Deze les richt ik mij volledig op jullie groep.

Deze routeplanner laat zien wat je per week moet leren en maken, om goed op schema te blijven en goed voorbereid te zijn voor het schrijven van je synthesetekst. In de BloX krijg je uitleg, kun je vragen stellen en je werkt samen met klasgenoten en de vakcoach aan opdrachten.

NB: Maak aantekeningen in je schrift en bekijk goed waar jij vooral aandacht aan moet besteden. Misschien hoef je spelling niet goed te bestuderen, maar weet je nog weinig van over formuleren. Of misschien heb je weinig idee meer over welke onderwerpen je bij taalkunde kunt onderzoeken. Stel vooral vragen tijdens de blox!

Routeplanner periode 2, 5-vwo, synthesetekst schrijven en de Verlichting

Let op: in de bloxen wordt gewerkt volgens de onderstaande planning. Bij een een flink aantal stappen kun je al punten voor de toets verdienen door je leren zichtbaar te maken in Egodact én gebruik te maken van de feedbackmomenten die gepland zijn. Uiteraard krijg je ook punten tijdens het toetsmoment, maar dan mis je de punten die je tijdens het leerproces al hebt kunnen verdienen en moet je het echt hebben van de punten die bij de toets zijn te behalen. Het kan zijn dus zijn dat je er voor kiest om momenten niet te pakken, maar doe dat wel bewust, want na het moment kan je die punten niet meer ontvangen. Je hebt voor die stap immers niet de inzet getoont en je leren zichtbaar gemaakt op het moment dat het voor de opdracht noodzakelijk was.

Daarnaast ben je bent voor een aantal stappen afhankelijk van de vakcoach én medeleerlingen voor feedback, Maak daar dus gebruik van. Minder stress, beter voorbereid op het toetsmoment en alvast punten voor de toets in the pocket; win-win dus! Uiteraard kan het zijn dat je de feedback (en bijbehorende punten) niet nodig denkt te hebben. In de planning zie je wanneer bepaalde stappen klaar moeten zijn om gebruik te kunnen maken van feedback en/of punten voor inzet/leren zichtbaar maken kunt verdienen. Is dat moment verstreken, dan heb je bij de volgende stap weer een kans voor de stap die dan staat.

Week/datum | Te doen/leren | Leren zichtbaar maken
44 30/10 - 5/11 | Leesboek 2 en titel van Litlab.nl kiezen, laten goedkeuren door docent en noteren op je boekenlijst. Maak een leesplanning. Beginnen met lezen van je boek en de gekozen titel van litlab.nl. Begin met opdracht ‘Eigen onderzoek, stap 1’ uit de quest. Werk deze uit in Pages of Word. Maak les 1 en synthesetekstboekje. IN DE BLOX: Les korte herhaling Renaissance + kort SE Literatuur + start synthesetekst: uitleg + eventueel werken aan les 1 opdrachtenboekje synthesetekstboekje (daarna kan je deze week zelfstandig aan les 1 werken) Oefenen spelling/formulering in Online Slagen | Maak de Egodacttegel Nederlands, periode 2 aan. Maak een tegel Literatuur Nederlands aan in Egodact. Laat je leesboek goedkeuren en geef het door aan HOS (wie je aanspreekpunt is!) en noteer het op je boekenlijst. Lever je gemaakte in Pages of Word uitwerking van ‘Eigen onderzoek stap 1’ in via Egodact (Tegel Literatuur). Lever je gemaakte uitwerking van les 1 synthesetekstboekje in via Egodact.
45 6/11 - 12/11 | Lees verder in je boek Werk verder aan opdracht ‘Eigen onderzoek, stap 1’ uit de quest. Werk deze uit in Pages of Word. Maak les 2 uit synthesetekstboekje Oefenen spelling/formulering in Online Slagen. IN DE BLOX: les 2 synthesetekstboekje | Lever je gemaakte in Pages of Word uitwerking van ‘Eigen onderzoek stap 1’ in via Egodact (tegel Literatuur). Lever je gemaakte uitwerking van les 2 synthesetekstboekje in via Egodact.
46 13/11 - 19/11 | Lees verder in je boek. Rond opdracht ‘Eigen onderzoek, stap 1’ uit de quest af. Werk deze uit in Pages of Word. Bestudeer ‘Taalkunde, wat is het ook alweer?’ uit de synthesetekst quest. Maak ‘diagnostische toets’ uit de Literatuur quest (mag ook op een ander moment, maar dit is het adviesmoment). Maak les 3 uit syntheseboekje. Oefenen spelling/formulering in Online Slagen. IN DE BLOX: de Verlichting | Lever je gemaakte in Pages of Word uitwerking van ‘Eigen onderzoek stap 1’ in via Egodact (tegel Literatuur). Lever je gemaakte uitwerking van les 2 synthesetekstboekje in via Egodact. Lever (indien gemaakt) jouw diagnostische toets in via Egodact (tegel Literatuur) NB: stuur je vakcoach eenberichtje in Teams zodra je je werk gepost hebt!
47 20/11 - 26/11 | Lees verder in je boek. Maak opdracht 3 “verlichting” uit de Literatuur quest. Maak les 4 synthesetekstboekje feedback geven/ontvangen tijdens les week 48. Oefenen spelling/formulering in Online Slagen. Kies minstens twee bronnen voor je synthesetekst en laat ze goedkeuren door je vakcoach. Bestudeer hiervoor de onderdelen ‘Bronnen’ tot en met ‘Bronnen die je mag gebruiken…) IN DE BLOX: naar behoefte van de groep | Lever je gemaakte uitwerking van les 4 synthesetekstboekje in via Egodact. Lever je gemaakte in Pages of Word uitwerking van opdracht 3 van de verlichting in via Egodact (tegel Literatuur). Print je goedgekeurde bronnen voor je synthesetekst (zorg dat de bronvermelding er duidelijk op staat of noteer 'm anders zelf erop) en doe ze in een snelhechter, voorzien van voor- en achternaam, leerjaar en niveau.
48 27/11 - 03/12 | Lees verder in je boek. Maak opdracht 4 van de Verlichting. Maak les 5 synthesetekstboekje. Oefenen spelling/formulering in Online Slagen. Bestudeer jouw bronnen voor jouw eigen synthesetekst (SE) en markeer belangrijke informatie. TIJDENS DEZE BLOX: feedback geven en ontvangen | Lever je gemaakte in Pages of Word uitwerking van opdracht 4 van de verlichting in via Egodact (tegel Literatuur). Lever je gemaakte uitwerking van les 5 + ontvangen feedback les 4 synthesetekstboekje in via Egodact. Toets Renaissance en Verlichting.
49 4/12 - 10/12 | Lees je boek verder. Werk de volgende stappen uit voor je SE: Groepeer informatie: welke informatie uit verschillend bronnen hoort bij elkaar? = 5 punten van het SE Orden informatiegroepjes: wat vertel ik eerst, wat daarna? = 5 punten van het SE Verbind informatie: hoe laat ik de lezer zien hoe mijn tekst in elkaar zit? = 10 punten van het SE Oefenen spelling/formulering in Online Slagen. IN DE BLOX: Les 6 uit het synthesetekstboekje en eventueel starten met opdrachten voor SE synthesetekst | Lever ook de volgende onderdelen in via Magister: Groepeer informatie: welke informatie uit verschillend bronnen hoort bij elkaar? = 5 punten van het SE 2. Orden informatiegroepjes: wat vertel ik eerst, wat daarna? = 5 punten van het SE 3. Verbind informatie: hoe laat ik de lezer zien hoe mijn tekst in elkaar zit? = 10 punten van het SE PRINT DE BOVENSTAANDE ONDERDELEN OOK UIT EN VOEG ZE TOE AAN JE SNELHECHTER MET DAARIN JOUW GEMARKEERDE BRONNEN. Deze mag je tijdens de toets erbij houden!
50 11/12 - 17/12 | - Lees je boek(en) verder. - Begin met je mindmaps. - Bestudeer de theorie voor het schrijven van een synthesetekst. -Oefenen spelling/formulering in Online Slagen. Toetsweek (vanaf: welke dag volgt nog) | Deadline day: mindmap leesboek 2 inleveren via Egodact Toets synthesetekst schrijven naar aanleiding van je mini-onderzoek. = 60 punten van het SE
51 18/12 - 24/12 | Toetsweek (tot: welke dag volgt nog) |
52 25/12 - 31/12 | Kerstvakantie |
1 1/1 - 7/1 | Kerstvakantie |