## Onderwijsactiviteit 3: ABCDE methodiek

ABCDE Methodiek

Inleiding:

De ABCDE methode wordt wereldwijd in acute sitiuaties veelal toegepast. Het is een werkwijze waarbij hulp wordt verleend volgens de principe: 'threat first what kills first'. Dit houdt in dat eerst levensbedreigende (ook wel primair genoemd) en vervolgens niet direct, - dan wel niet levensbedreigende (= secundaire/ tertiare) letsels en stoornissen worden behandeld. De methode biedt houvast en zorgt ervoor dat alle letsels en stoornissen worden onderkend en aangepakt.

Leerdoelen:

- Je hebt kennis van de ABCDE methodiek; kan aangeven wat het doel is van de ABCDE methodiek
- Je hebt geoefend met het toepassen van de ABCDE methodiek in een (fictieve) casus

Onderwijsactiviteit:

De docent geeft alvorens zij een onderwijsleergesprek start over de ABCDE methode een opdracht ter activering van de voorkennis. Deze opdracht luidt als volgt: Geef individueel per letter aan wat het doel is van zekering van de letter. Wat probeer je te bewerkstelligen?  Antwoorden worden na het sein van de docent gedeeld en gecontroleerd op juistheid.

Eigen aantekeningen worden aangevuld met achtergrondinformatie die de docent dmv een onderwijsleergesprek verstrekt. Er wordt hierna d.m.v. casuïstiek geoefend met de toepassing van deze methode.

Ter verdieping:

Lees het artikel: ABCDE in de acute ouderengeneeskunde, te lezen. Te vinden op: https://www.verenso.nl/magazine-augustus-2014/no-4-augustus-2014/praktijk/het-abcde-in-de-acute-ouderengeneeskunde. Schrijf voor jezelf op of en wat het voordeel is van gebruik van deze methode in de ouderengeneeskunde.