## Informatie vooraf

### Doelen digitale vaardigheid

Computational thinking

- Op volgorde zetten van instructies of regels (als basis van een sequentieel algoritme)
- Opvolgen van logische reeksen van instructies (zowel sequentieel als herhalend)
- Geven van een reeks instructies aan een ander (mondeling of via symbolen) voor het uitvoeren van een bepaalde taak

Lesdoelen

- De kinderen leren werken met de Beebot op een transparante mat.
- Ze leren de Beebot programmeren.
- Tijdens het programmeren wordt de woordenschat rondom het thema Bij mij thuis geoefend.

Benodigdheden
Voor elk groepje:

- Transparante mat (4 x 4 of 5 x 6)
- 1 Beebot
- Set richtingskaartjes
- Set kaarten voor in de transparante mat (zie ook professionalisering)

Richtingskaarten

Download de kaarten voor de mat en de opdrachtkaarten

Koppeling met andere vakken

- Nederlands: De leerlingen leren zich naar vorm en inhoud uit te drukken bij het geven en vragen van informatie, het uitbrengen van verslag, het geven van uitleg, het instrueren en bij het discussiëren (kerndoel 2).
- Rekenen: De leerlingen leren eenvoudige meetkundige problemen op te lossen (kerndoel 32).

Voor de les

- Print de richtingskaartjes als je dat nog niet gedaan hebt bij de basisles. Je hebt een set nodig met 20x vooruit, 10x draai naar links / rechts, 5 x achteruit, 1 x start/ wissen/ pauze.
- Print de kaarten met het thema Bij mij thuis. Stop de kaarten in de mat.