## Criteria

#### Instructions

Je zult deze termijn werken aan je luistervaardigheden door minstens twee luisteropdrachten in te leveren. Je opdrachten moeten allemaal verschillende soorten audio-/videomateriaal zijn; controleer de onderstaande lijst.

Voor elke opdracht moet je:

- Het verhaal samenvatten (indien fictief) of de belangrijkste onderwerpen (indien non-fictief) van het audio-/videomateriaal dat je hebt beluisterd;
- Een mini-woordenboek maken van minstens tien woorden en zinnen die je hebt gehoord tijdens het luisteren (dit kan betekenen dat je het materiaal meer dan eens moet beluisteren);
- Evalueren hoe luisteren naar dit specifieke audio-/videofragment je Engels kan verbeteren;
- Je werk voor stappen 1-3 verzamelen in één document om toe te voegen aan je portfolio.

#### Audio/video types

- TV series (episode min. 30 minutes);
- film;
- news broadcast;
- talkshow;
- announcements
- radio interview;
- podcast;
- speech / lecture.

Self-assessment

➜ Controleer: Heb je beide luisteropdrachten voltooid en ingeleverd?
➜ Bekijk vervolgens de beoordelingscriteria hieronder om je eigen luistervaardigheden te beoordelen.
➜ Schrijf een notitie op Seesaw waarin je je zelfevaluatie beschrijft.

| WOW | Good work | Good try | Needs more work
--- | --- | --- | --- | ---
Dialect / Accent | I could pinpoint the dialect / accent used and had no trouble understanding what was said. | I understood most of what was said and could recognise it if the dialect was not standard English. | I understood parts of the speech, but dialects / accents can throw me sometimes. | I didn't get it, it was too difficult to follow.
Details | I got all the details and made the notes to prove it! | I think I got most of the details. I tried to take notes while listening. | I didn't get all the details but enough to understand what they were saying. | I thought it was really hard to get any details, I had enough trouble keeping up with the main idea.
Context / Issue | I knew about the issues discussed and I could understand references and the associations to a wider context. | I knew a bit about the issues discussed and I could use my knowledge to understand more. | I didn't know much about the issues discussed but I think I have an idea of what it's about. | I had no idea what they were talking about and I still don't...
Focus | I am able to listen with focus, blocking out everything else, and I don't want to miss anything. | I am able to focus most of the time, I don't think I missed anything. | I try to focus but it doesn't really work all the time. I guess I got the main idea. | I couldn't focus at all, or I was trying to do multiple things at the same time.

#### Wasp Reporter

De Wasp Reporter heeft audiopnames van alle teksten, maar er is één speciale opdracht gewijd aan luistervaardigheden per volume. Je kunt toegang krijgen tot de audiorecording met de QR-code op pagina 2 en de bijbehorende opdrachten vinden aan het einde van je Studentenmap.

Online materiaal Je kunt ook goed luistermateriaal vinden op de volgende websites:

- British Council LearnEnglish Teens
- British Council LearnEnglish
- BBC News
- CNN 10
- TED Talks