## LVF

Tijd | Wat te doen? | Benodigdheden
0-5 minuten | Het lokaal hoeft niet op een andere manier ingedeeld te worden vooraf. Op het digibord kan eventueel neergezet worden dat zij in het duo moeten zitten waarmee zij samen werken. Alle leerlingen gaan zitten en pakken vooralsnog geen spullen. Zij draaien voor zover mogelijk hun stoel richting de leerkracht. Heet de leerlingen welkom. | Digiboard met Lessonup
Aandacht richter 8 minuten. | Vertel de planning van de dag. Dat wij een korte les als introductie hebben. Na de les richting het Archeon gaan als excursie en zij daar aan de opdrachten bij drempel 7 gaan. Drempel 7 is de landbouw/agrarische/neolitische revolutie. Jullie hebben dit allemaal bij het vak geschiedenis gehad in de brugklas waar jullie geleerd hebben over de Egyptenaren en de Romeinen, maar zij waren niet de eerste. Let op de video, hoeveel dingen worden er benoemd waar wij nog steeds gebruik van maken? Leerlingen kijken naar de video op het bord. Dit is om nieuwsgierigheid bij de leerling op te wekken. Zij zullen tijdens deze korte video door dat zij iets hebben meegekregen om op te letten, beter naar de video kijken. | Lessonup Whiteboard om de drie vragen / onderwerpen op te schrijven.
Uitleg 20 min | Vertel over de oorzaken van landbouw, dat na duizenden jaren leven als jager-verzamelaars ineens aan akkerbouw gingen doen. Dit komt door de klimaat verandering. Het Holoceen begint. Hierdoor begint de landbouw gelijktijdig op verschillende plekken op de wereld, vanuit waar het later verspreid. De gevolgen van landbouw: vaste woonplaats, economie, sociale verschillen, cultuur en slechtere gezondheid. Landbouw leid tot specialisaties, niet iedereen hoeft meer heel de dag bezig te zijn met het krijgen van eten. Hierdoor ontstaan dus verschillende beroepen en het schrift. Met het schrift zijn wij dus pas uit de prehistorie en is de geschiedenis begonnen | Lessonup
Uitleg van de opdrachten. | Korte omschrijving van de opdrachten. Zij gaan aan de slag met de expedities die het Archeon heeft gemaakt. Alle leerlingen doen die van de prehistorie, zij mogen voor het tweede deel kiezen of zij de Romeinse tijd of de Middeleeuwen expeditie doen. Deel de opdrachten van de expedities in het Archeon uit. Zij kunnen deze vast doornemen, geef aan dat zie hier ook de tijd voor hebben in de bus. | Lessonup Opdrachten uitgeprint
Afsluiting 10 minuten | Benoem nog de spelregels voor tijdens de excursie. Geef duidelijk aan wat van hen verwacht wordt qua gedrag, aangezien wij in het Archeon te gast zijn. De tijden van de bus staan erbij, benoem dat zij voor dat de bussen vertrekken nog snel naar het toilet kunnen. | Lessonup
Vertrek met de bussen om: vul tijd in |  |