## Docentenhandleiding

## Les inhoud:

- 100 minuten les
- Leerdoelen
- Opdracht
- Lesvoorbereidingsformulier
- Eindopdracht onderdeel

## Leerdoelen van Drempel 1:

- De leerlingen weten beknopt het tijdsverloop van de oerknal
- De leerlingen kunnen het ontstaan van de aardse wetenschap verklaren vanuit religie
- De leerlingen kunnen de overgang van een geocentrisch wereldbeeld naar het heliocentrisch wereldbeeld
- De leerlingen kunnen benoemen hoe belangrijk waterstof is voor energieontwikkeling.

## Opdracht 1

In de les voer je de volgende opdracht uit.

Benodigdheden:

Per viertal één A3-formaat papier.
Per viertal vier verschillende kleuren stiften (1 per persoon).
De klassen tafels in groepjes van vier + heterogene groepjes gemaakt vooraf

Uitvoering:

De opdracht gaat in op het geografisch besef/ beeld van de leerling op dat moment. Zij zullen aan de slag gaan met de materialen om een tekening te maken van hun beeld van het universum. Alle viertallen voegen aan de tekening toe wat zij vinden dat bij het universum hoort. Op de tekening voegt elk persoon zijn/ haar vraag aan toe over het universum. Dit kunnen vragen zijn over het ontstaan, de zon, leven of misschien nog iets simpelers. Aan het einde van de les maken zij een foto van hun tekeningen en vraag. Zij laten hun tekening zien in de eindopdracht en beantwoorden dan ook hun eigen opgeschreven vraag.

Na de aandachtsrichter zet je de viertallen bij een groepje tafels, met de andere materialen. Hierna voert de leerkracht een uitleg uit. De leerkracht legt uit:

1. De leerlingen gaan gedurende 30 minuten aan de slag met de tekening. Zij krijgen hoofdlijnen en vragen om de tekening vorm te geven. Deze zijn hier onder benoemt.
2. Het viertal personen moet minstens vier vragen in de tekening verwerken. Dit mag zo creatief of simpel als de persoon zelf wil. Elk persoon neemt zijn eigen vraag mee naar de eindopdracht.
3. De tekening moet in de eindopdracht. Maak aan het einde van de 30 minuten een foto van de tekening EN één foto van jouw eigen vraag.