## LVF

Draaiboek les 1.

Lesuur: vijfde lesuur op woensdag Opmerkingen: Dit lesuur wordt de uitleg gegeven over drempel zes
Tijd | Lesfase | Leermiddelen | Activiteit docent | Activiteit lerende
0-5 | 1 | Digibord | Hierin introduceerd de docent de les door een video te laten zien met verschillende talen met de vraag aan de leerlingen om gelijkenissen op te schrijven. | Leerlingen zijn bezig met de video aan het begin van de les.
5- 20 | 2 | Digibord | Uitleg hoe taal zich ontwikkeld en hoe je nadenkt over een taal met grammatica | De verwachting is dat de leerlingen tijdens de uitleg luisteren en vragen beantwoorden
20- 25 | 4 | Werkblad | Uitleg opdracht taal maken | De verwachting is dat de leerlingen tijdens de uitleg luisteren en vragen beantwoorden
25-50 | 5 | Tabel met de letters van het alfabet, meerdere per groepje. | Rondlopen, eventueel advies geven aan leerlingen | De leerlingen zijn hier onderling bezig met hun eigen taal en stellen vragen waar nodig.

Draaiboek les 2.

Lesuur: Zesde lesuur op woensdag Opmerkingen: De opdracht van drempel 6 word verder uitgewerkt en afgerond
Tijd | Lesfase | Leermiddelen | Activiteit docent | Activiteit lerende
0 - 25 | 5 | Tabel met de letters van het alfabet, meerdere per groepje, digibord voor tijd | Rondlopen, eventueel advies geven aan leerlingen | De leerlingen zijn hier onderling bezig met hun eigen taal en stellen vragen waar nodig.
25-40 | 3 | Ppt met stuk tekst | Rondlopen, eventueel advies geven aan leerlingen | De leerlingen vertalen hier een stukje tekst naar hun eigen taal
40-45 | 2/3 | digbord | Behandeling vragen | De verwachting is dat de leerlingen luisteren
45-50 | 6 | Digibord, wisbordjes | Afsluiting met leerdoelen | De verwachting is dat de leerlingen de vragen beantwoorden op de wisbordjes