## LVF

Lesonderwerp: Drempel 9: Tijdperk van de mens
Leerdoelen: Aan het eind van de les kan je onderbouwen wat jij het begin van het antropoceen vindt Aan het eind van de les kan je vertellen welke invloed mensen op het klimaat veroorzaken. Aan het eind van de les kan je beschrijven hoe mensen streven naar duurzaamheid
Lesduur: 50 minuten
Tijd | Wat te doen? | Benodigdheden
5 | Binnenkomst lesstart Leerlingen pakken het werkboek erbij met de juiste drempel | Werkboek
3 | Aandachtsrichter De docent benadrukt de volgende punten: Wetenschappers halen oude lucht uit ijskernen diep uit Antarctica. Dit gebruiken zij om CO2- waarden van vroeger te meten | Foto ijs Eventueel blokje ijs
15 | Uitleg Docent laat leerlingen van tevoren weten of zij aantekeningen moeten maken. Docent gaat in op de volgende onderdelen: Het begin van het antropoceen Het gevolg van de mens Het streven naar duurzaamheid Leerdoelen Aan het eind van de les kan je onderbouwen wat jij het begin van het antropoceen vindt Aan het eind van de les kan je vertellen welke invloed mensen op het klimaat veroorzaken. Aan het eind van de les kan je beschrijven hoe mensen streven naar duurzaamheid |
2 | Controle Docent kan de volgende controle vragen stellen: - Wat is een mogelijk begin van het antropoceen? - Welke invloed heeft de mens op het klimaat? - Wat doen mensen om duurzaam te leven? |
20 | Verwerking Discussie opdracht Stap 1. De leerlingen denken eerst zelfstandig na en kiezen één van de drie startpunten Stap 2. De leerlingen noteren zelfstandig de antwoorden op de drie vragen Stap 3. Leerlingen delen hun antwoord uit met hun buur Stap 4. Leerlingen verdelen zich over drie hoeken van het klaslokaal en beargumenteren waarom hun startpunt het beste is. | Werkboek Pen
3 | Nabespreken De docent vat sterke punten en weerleggingen van de discussie samen. |
2 | Afsluiting Docent bedankt leerlingen voor hun deelname |