## Docentenhandleiding

# Uitganspunten van de les

Onderwerp van de les | Drempel vier van Big History en het veldwerk de grondboring.
Leerdoelen | Leerdoelen les 1. Aan het einde van de les hebben de leerlingen een beeld van de geologische tijdschaal en kunnen zij vragen hierover beantwoorden. Aan het einde van de les kunnen de leerlingen drempel vier van Big History in eigen woorden uitleggen. Aan het einde van dit veldwerk hebben de leerlingen kennis opgedaan over verschillende soorten bodemtypes en kunnen ze hierover vertellen in de PowerPoint presentatie. Aan het einde van de les hebben de leerlingen een breder beeld over de fysisch en historische geografie van het leefgebied waar zij in wonen. Leerdoelen les 2. Aan het einde van de les heeft de leerling beeld van haar eigen omgeving met behulp van het veldwerk. Aan het einde van de les kan de leerling een grondboring uitvoeren en de uitkomsten van deze grondboring presenteren. Aan het einde van dit veldwerk hebben de leerlingen kennis opgedaan over verschillende soorten bodemtypes en kunnen ze hierover vertellen in de PowerPoint presentatie. Aan het einde van de les hebben de leerlingen een breder beeld over de fysisch en historische geografie van het leefgebied waar zij in wonen. Leerdoelen les 3. Aan het einde van de les heeft de leerling beeld van haar eigen omgeving met behulp van het veldwerk. Aan het einde van de les kan de leerling een grondboring uitvoeren en de uitkomsten van deze grondboring presenteren. Aan het einde van dit veldwerk hebben de leerlingen kennis opgedaan over verschillende soorten bodemtypes en kunnen ze hierover vertellen in de PowerPoint presentatie. Aan het einde van de les hebben de leerlingen een breder beeld over de fysisch en historische geografie van het leefgebied waar zij in wonen.
Lesplan gemaakt door | Amber van der Kooij (0962128).
Aantal lessen | Drie lesuren van elk 50 minuten.
Link naar het veldwerk | https://maken.wikiwijs.nl/?id=15&arrangement=200083#!page-7767639