## Wat heb je geleerd?

- De link leggen tussen heden en geschiedenis. Propaganda doorheen de geshiedenis en de gebruikte technologieën kunnen omschrijven en ontleden.

- Kunnen omschrijven wat propaganda is en hoe we het kunnen herkennen.

- Kunnen herkennen wanneer iemand ons wereldbeeld probeert te beïnvloeden.

- Kunnen omschrijven wat een stereotype is en welk gevoel dit kan geven aan minderheden.

- De link leggen tussen heden en geschiedenis. Kunnen uitleggen dat het beïnvloeden van ons wereldbeeld kan via woord en beeld en niet altijd correct is.

- Begrijpen hoe ons wereldbeeld gevormd wordt

- Begrijpen dat verhalen die verteld worden niet altijd correct zijn.

- Begrijpen hoe historische context en sociale factoren mensen vatbaar maken voor beïnvloeding.
- Herkennen van propagandatechnieken en mechanismen achter het verspreiden van onjuiste informatie.
- Reflecteren op de relevantie van deze concepten voor hedendaagse situaties.

In elk van de hieronder genoemde aspecten bestaat het lesdoel eruit om het nodige inzicht te bevorderen, bepaalde houdingen te ontwikkelen en de nodige vaardigheden bij te brengen in verband met:

- het sociale karakter van de mens. Een volwaardig menselijk bestaan is slechts mogelijk als men tot een "goede" participatie aan de maatschappij komt. Dit geldt evenzeer voor de realisatie van de eigen bestemming in de meest diepe en religieuze zin.
- de typische problemen die zich overal en altijd stellen waar de mens het leven in gemeenschap tracht te realiseren. Het betreft hier problemen van macht en vrijheid, van het vastleggen van spelregels, van gelijkheid en ongelijkheid, van rechtvaardigheid, van samenwerking en conflict, van waarden en belangen, van orde en contestatie.
- de instellingen en structuren die de samenleving (of delen ervan) in feite regelen: het gezin, het economisch systeem, het politiek systeem, de bestuurlijke niveaus, het onderwijssysteem, de gezondheidszorg, enz.

I