De peuter ontdekt de de wereld o hem heen. Zijn leven bestaat uit ontdekken, onderzoeken en uitrpoberen. Een drukke en soms lastige periode voor ouders..... Zo ontdekt de peuter bijvoorbeeld dat je uit een boek bladzijden kunt scheuren of datt de smartphone goed past in het glas water dat op tafel staat. Kortom, in deze periode kun je de peuter geen moment uit het oog verliezen.
Lichamelijke ontwikkeling:
Een peuter loopt, klimt en rent en kan zelf al sprongetjes maken. hij is erg beweegelijk. Hij geniet van de ontdekking dat hij ka komen waar hij wil. De grove motoriek maakt grote sprongen.
Ook de fijne motoriek ontwikkeld zich. Voor deze vaardigheden is veel oefening nodig. Een driejarige kan eenvoudige puzzels maken en blokjes met verschillende vormen in de juiste opening doen. Tekenen gaat nog niet zo goed.
Het belangrijkste is dat de peuter in deze periode zindelijk wordt.
Geestelijke ontwikkeling
De taalontwikkeling gaat met grote sprongen vooruit. Als een kind drie jaar oud is, begrijpt hij gesprekken en eenvoudige verhalen. Ook kan hij in meervoud en verleden tijd praten. Hij spreekt in zinnen van drie tot vijf woorden. Tussen zjn derde en vierde jaar praat een kind steeds makkelijker.
De peuter leert door uitproberen. Veel spelen en hem uitdagen is belangrijk. ook doet hij het gedrag van anderen na, zo leert hij. Geef de peuter een beloning wanneer iets lukt, dat motiveert.
De peuter leert het begrip tijd kennen. Wanneer je zegt "morgen gaan we naar de dierentuin" en je legt uit dat hij eerst nog een nachtje moet slapen, dan begrijpt hij dat.
Sociaal- emotionele ontwikkeling.
In deze tijd leert een kind zelfstandiger en onafhanelijker te worden. Dit noemen we ook wel de "Peuterpubertijd". Een kind wil zelf beslissen wat hij doet en wannneer hij iets doet. De peuter wordt koppig en zal in veel gevallen een vraag met "nee"beantwoorden. Een peuter zal ook vaak "zelf doen" roepen.
Peuters spelen nog niet samen. Ze spelen naast elkaar, waarbij ieder kind bezig is met zijn of haar eigen spel. Peuters kunnnen nog niet goed delen. Ze hebben nog niet door dat anderen ook gevoelens hebben. Ze zien zichzelf nog als middelpunt van de wereld. Ze kijken wel naar elkaars gedrag en doen elkaar na.