Schoolbrede afspraken

Schoolbrede afspraken 2024-2025

 

Evenals vorig jaar richten we dit jaar ons op vier basisafspraken:

1. Het beleid en de handelingen rondom lesverwijdering.

2. Het controleren van de maatregelen bij afwezigheid en te laat door mentoren.

3. Het nauwkeurig registreren in SOM van aan- en afwezigheid, huiswerk en/of spullen vergeten.

4. Het naleven van het telefoonbeleid: mobielvrije school

 

Lesverwijdering

We constateren dat veel van de eruit gestuurde leerlingen in schooljaar 21-22 als reden hadden meegekregen: huiswerk niet af, boeken niet bij zich, geen pen bij zich. Dit zijn geen redenen voor lesverwijdering.  

 

Leerlingen ervaren eruit sturen niet als een vervelende situatie. Een oorzaak zit erin dat ze in lokaal 105 de ruimte hebben om op hun laptop te zitten. Tevens wordt de consequentie niet door de docent opgelegd, maar door Jose/Ida. Je spullen niet in orde hebben bezorgd een leerling enkel een tussenuur in 105.  

 

Er zijn veel stappen te zetten op de escalatieladder voordat we overgaan tot eruit sturen. Wanneer het dan toch noodzakelijk is een leerling uit de les te verwijderen, dan volg je het onderstaande protocol:

 

De teamleiders volgen de verwijderingen in hun afdeling en gaan hierover in gesprek met de betreffende collega’s. Hier wordt ook de expertise van Pluspunt bij betrokken.  

 

 

 

Optie: Time out om verwijdering te voorkomen.

De stap voor een verwijdering kan een time out zijn. Als je ziet dat een leerling storend is en je herkent dit als docent als overprikkeling of onmacht dan kan de leerling middels een time out naar Pluspunt verwezen worden. Daarvoor heb je als docent time out passen gekregen. De leerling kan even uit de situatie, in Pluspunt kan er met de leerling in gesprek worden gegaan en de leerling heeft geen negatieve ervaring van een verwijdering. Vanuit Pluspunt krijg je een terugkoppeling als docent. Het is geen strafmaatregel, het is een preventieve maatregel.  

 

Controleren van de maatregelen bij afwezigheid, verwijdering en te laat door mentoren

De leerlingcoordinator;

Onderneemt alle afgesproken- en noodzakelijke acties m.b.t. de uitvoering van het verzuimprotocol en registreert de in dit kader ondernomen acties en afspraken in Som (verzuimprotocol zie bijlage);

De leerlincoordinator informeert/adviseert de mentor over de te nemen acties mbt verzuim;

De mentor;

 

Het dashboard in SomToday Docent stelt je als mentor in staat om eenvoudig te zien wanneer en bij welk vak een leerling zijn huiswerk niet af heeft, spullen niet op orde, de mobiel afgenomen is, te laat is, verwijdering en geoorloofd of ongeoorloofd afwezig is. Neem dit een maal per week in de mentorles door. Dan kun je direct de betreffende leerling aanspreken en zaken afhandelen.

In de volgende link vind je uitleg rondom de werking van het mentordashboard:

https://somtoday-servicedesk.zendesk.com/hc/nl/articles/5885901487889  

 

Optie: Ondersteuning Pluspunt

Pluspunt kan wanneer er regelmatig geconstateerd wordt dat dit niet goed verloopt ondersteuning geven aan leerlingen en mentoren.  

 

Het nauwkeurig registreren in SOM van aan- en afwezigheid, huiswerk en/of spullen vergeten.

Om het mentordashboard goed te laten functioneren is het belangrijk dat de docent registreert dat een leerling zijn huiswerk niet heeft gemaakt/spullen niet bij zich heeft. Dit hoeft niet altijd een maatregel tot gevolg te hebben, maar voor de beeldvorming en het juiste gesprek met ouders is dit waardevolle informatie. Als lesgevende docent kun je aanwezigheid registratie niet eerder doen dan dat je daadwerkelijk les hebt. Eerdere jaren bleek dat er collega’s zijn die vooraf de aanwezigheidsadministratie deden. Hierdoor wordt verlof of afwezigheid welke in het systeem stonden automatisch verwijdert, waardoor leerlingen bij andere lessen onterecht op afwezig staan. Dit zorgt voor onrust.