## Ochtend programma

Opdracht: van plaatje naar praatje

Blok 1 uitleggen dagprogramma. (10-15 min)
We maken 2 of 3 tallen (bij 20 studenten tweetallen en drietallen bij 30 studenten).
We gaan op een andere manier klinisch redeneren.
Vanuit een afbeelding terug redeneren. Hier maak je in je klein sub-groepje een korte en bondige presentatie. Waarbij je laat zien de opgedane kennis uit de afgelopen lessen toe te passen. Verwerk er ook een kleine quiz/toetsje in om de overgedragen kennis te checken. Dit presenteer je aan je klasgenoten in 8-10 min.

De docent heeft een 10 tal verschillende afbeeldingen.
De docent heeft er zoveel uitgeprint en opgevouwen als er studenten in de klas zijn. Iedere student pakt een kaartje.

Je snapt het al, je gaat opzoek naar je maatje(s) met dezelfde afbeelding.

Vraag aan de docent of jullie het juiste ziektebeeld hebben geraden. Ga pas aan de slag met de uitwerking als je de goedkeuring van de docent hebt gehad.
Hoe en wat je presenteert is bijna geheel vrij.
Bij voorkeur vertel je niet bij aanvang om welk ziektebeeld het gaat.
Wat we zeker terug willen zien:
Welke letters uit de ABCDE kunnen bedreigd zijn.
Welke onderzoeken heb je nodig om tot deze diagnose te kunnen komen? Wat is afwijkend
denk ook aan welke consequenties dit kan hebben voor de persoon in kwestie, welke behandeling moet er gegeven worden. En welke vpk interventies mag/kan je als pro-actieve verpleegkundige voorstellen.
Welke andere redeneerhulpen kunnen je helpen/ondersteunen? enzzzzzzzzzzzzzzzzzz

Blok 2 presenteren van je plaatje naar praatje

Examen opdracht

Extra

Herhaal les via Lessonup (via Iwan)