Leerlingen leren bij het schrijven/vertellen van hun mening ook argumenten te geven.
Leerlingen leren om met feedback die ze krijgen hun tekst te verbeteren.
Leerlingen oefenen het krachtig en enthousiast vertellen, duidelijk spreken en hun lichaamstaal gebruiken om nog duidelijker te maken wat ze willen vertellen.
Digitale geletterdheid
Aanbodsdoelen SLO digitale geletterdheid
Praktische ICT-basisvaardigheden:
Exploreren van apps voor audio en video (fase 2).
Lesdoelen digitale vaardigheden
​Leerlingen kunnen een videopresentatie opnemen en maken daarbij gebruik van een green screen.
Benodigde voorkennis
Leerlingen weten wat een green screen is.
Leerlingen kunnen benodigde informatie opzoeken via een zoekmachine.
Leerlingen kunnen een passende afbeelding zoeken via een zoekmachine.
Leerlingen kunnen een afbeelding opslaan op de iPad.
Lesomschrijving
Introductie/inleiding:
Er is al enkele weken gewerkt aan het thema 'Dierentuin'. Wat hebben we allemaal al geleerd? Blik terug op de lesdoelen van de voorgaande lessen.
Instructie:
De komende lessen gaat iedereen (dit kan individueel of in tweetallen/groepjes) het favoriete dier beschrijven. Je zoekt hierover informatie, zet dit in een logische volgorde en oefen je verhaal. Uiteindelijk neem je een filmpje op voor een green screen. Dat is een groen scherm waar je via de app zelf een andere achtergrond voor in de plaats kunt zetten.
De volgende zaken zijn belangrijk bij je presentatie:
Vertel welk dier jouw favoriete dier is.
Geef argumenten waarom dit dier jouw favoriete dier is.
Vertel achtergrondinformatie over dit dier, bijvoorbeeld over zijn leefomgeving, eetgewoonten, gedrag... Hiervoor zoek je informatie via een zoekmachine.
Laat als leerkracht zien hoe je met duidelijke trefwoorden informatie kunt zoeken. Voor meer informatie en tips kun je als leerkracht vooraf kijken op https://www.slimzoeken.nu/
Maak een logisch verhaal van je presentatie. Schrijf voor jezelf goed op wat je wilt vertellen en oefen deze tekst een paar keer voor een klasgenoot. Hij/zij kan jou tips geven wat nog duidelijker kan en geeft ook tops over wat je al heel goed doet.
Is je verhaal goed? Dan pak je een iPad en zoek je een afbeelding (of meerdere afbeeldingen) die jij als achtergrond bij jouw presentatie wilt gebruiken. Sla deze op op de iPad (leerkracht doet dit indien nodig voor).
Open daarna de Green Screen app. Voeg de achtergrondafbeelding toe aan jouw project en voeg de camera toe.
Heeft je klas nog nooit met een green screen gewerkt? Dan kun je bijvoorbeeld deze video website gebruiken om er e.e.a. over te vertellen.
Tips/instructiefilmpjes over het gebruik van een app:
Zet de iPad stevig neer.
Kijk of je langs het green screen geen 'rare randen' ziet, dus het scherm moet helemaal op het green screen gericht zijn.
Neem, eventueel met hulp van een klasgenoot die de iPad kan starten/stoppen, je video op.
Zorg dat je duidelijk en enthousiast presenteert.
Doe als leerkracht voor hoe je duidelijk en enthousiast presenteert, al dan niet door 'foute voorbeelden' te laten zien. Laat leerlingen vertellen wat je goed doet en hoe je dat kunt versterken.
Verwerking:
Leerlingen voeren bovenstaande stappen uit. De leerkracht bepaalt vooraf of er individueel, in tweetallen of in groepjes wordt gewerkt.
Ten slotte slaan leerlingen de video op. Deze kan ofwel met een laadkabeltje ofwel via Google Drive worden overgezet naar een gedeelde omgeving (of via een eigen manier natuurlijk).
Afsluiting/evaluatie:
In de klas kunnen alle filmpjes met elkaar bekeken worden. Hier kunnen al dan niet beoordelingen aan gegeven worden en/of tips en tops door klasgenoten aan elkaar worden gegeven. De leerkracht kan de filmpjes ook in Google Classroom uploaden, zodat leerlingen het zelf kunnen terugkijken.