# Over deze les

Methode: Niet van toepassing

Groep: 1/2

Thema: Geen (kan bij elk thema)

Benodigdheden:

- iPad
- Themawoorden
- QR-codes (in de bijlage een handleiding hoe zelf QR-codes te maken)

Moeilijkheidsgraad (voor de leerkracht): Makkelijk

## Doelen taal

- Ontwikkelen van taalbewustzijn
- Ontdekken van alfabetisch principe

## Digitale geletterdheid

### Aanbodsdoelen SLO digitale geletterdheid

- Praktische ICT basisvaardigheden:
  - Aandacht hebben voor houding van lichaam en ogen bij het werken met digitale apparaten.
  - Werken met een digitaal apparaat d.m.v. aanraakscherm, muis en/of toetsenbord (fase 1).

### Lesdoelen digitale vaardigheden

- Leerlingen weten hoe ze een goede lichaamshouding hebben wanneer ze op een iPad werken.

- Leerlingen kunnen een QR-code scannen met de camera.

### Benodigde voorkennis

- Herkennen van verschillende digitale apparaten zoals smartphone, tablet, computer of speelgoed.
- Uitvoeren standaard handelingen bij digitale apparaten zoals aansluiten, aanzetten en uitzetten.

### Lesomschrijving

### Introductie/inleiding:

De kinderen ontvangen een boekje met alleen QR-codes en lege kaders. Ook krijgen ze een stapeltje met woorden en plaatjes. Daarna gaan zij op zoek naar de themawoorden! Vooraf maak je als leerkracht QR-codes van diverse themawoorden die linken naar een plaatje. Hoe je dit doet, lees je in de bijlage.

### Instructie:

De kinderen krijgen de kaartjes met plaatjes en woorden (of alleen woorden indien zij al beginnend aan het lezen zijn). Snijd de kaartjes vooraf los en zorg dat er per kind een stapeltje is. Bespreek wat je ziet op de plaatjes. De plaatjes worden op tafel neergelegd.

Leg uit dat de kinderen zo elke QR-code in hun boekje zelf gaan scannen om te zien wat erachter verstopt zit. Laat zien hoe je de camera opent en een QR-code scant. Als je de code hebt gescand en ziet welk plaatje erbij hoort, plak je deze erbij in je boekje. Zo maakt elk kind dus uiteindelijk zelf een QR-code woordenboek.
Benoem voordat de kinderen daadwerkelijk aan de slag gaan hoe je de iPad goed voor je neerzet, let daarbij op de houding.

### Verwerking:

De kinderen scannen de QR-codes en zoeken het juiste woord en plaatje bij de QR-code. De kinderen plakken de plaatjes en woorden bij de juiste QR-code en ontwikkelen een eigen themaboek met themawoorden erin.

### Afsluiting/evaluatie:

De leerkracht controleert het boek met behulp van de iPad. Hebben de kinderen de juiste woorden en plaatjes bij de QR-code geplakt? Het eigen boek is af!

### Bijlagen:

Handleiding QR-code

Plaatjes themawoorden (voorbeeld thema Smakelijk Eten)

Themawoorden boekje met QR-codes (voorbeeld thema Smakelijk Eten)

Datum publicatie: oktober 2025

Ga terug naar de homepage