Over deze les

Methode: Staal

Groep: 6

Thema: Amsterdam

Les: 9/10

Benodigdheden:

Moeilijkheidsgraad (voor de leerkracht): Makkelijk

Doelen taal

Digitale geletterdheid

Aanbodsdoelen SLO digitale geletterdheid

Doelen digitale vaardigheden

Benodigde voorkennis

Lesomschrijving

Introductie/inleiding:

De leerlingen gaan een begin en een slot van een verhaal schrijven. Dit moet andere leerlingen nieuwsgierig maken naar het verhaal.
Je kunt hiervoor als introductie zelf een begin en een slot van een verhaal voorlezen.

Instructie:

De leerkracht heeft een eigen verhaalkaartje gemaakt met andere keuzes dan die van de kinderen (zodat kinderen die hetzelfde kaartje zouden krijgen, niet het verhaal kopiƫren van de leerkracht). Aan de hand van het kaartje bedenkt de leerkracht modelend een verhaal in grote lijnen.
De verhaalkaartjes worden uitgedeeld (er zijn 8 verschillende kaartjes) en de kinderen kiezen een persoon, een plaats en een voorwerp van het kaartje. De kinderen bedenken in grote lijnen een verhaal en schrijven dit op het papier. Er wordt ook een titel bij het verhaal bedacht.

Verwerking:

De leerlingen gaan in deze fase het begin en het slot van het verhaal in Google Documenten typen. De titel komt in een groter lettertype bovenaan te staan. Tussen het begin en het slot wordt een plaatje gezet wat de leerlingen op internet hebben gevonden.
Als de leerling klaar is, wordt het document gedeeld met een andere leerling. Deze andere leerling geeft 2 tips en 2 tops bij het stuk. Hierbij wordt gelet op:
- Maakt het begin nieuwsgierig?
- Is het een duidelijk slot wat het verhaal afmaakt?
- Staan er geen spelfouten in het stuk?
Deze tips en tops worden als opmerking bij het stuk gezet.
De eigenaar van het stuk verwerkt de opmerkingen en markeert de opmerkingen als opgelost.

 

Afsluiting/evaluatie:

Als afsluiting kunnen alle stukken gebundeld worden en eventueel gepresenteerd worden voor de klas.


Datum publicatie: juni 2024

Ga terug naar de homepage