# Over deze les

Methode: Niet van toepassing

Groep: 1/2

Thema: Lente

Benodigdheden:

- QR-codes van de geluiden die de dieren maken
- Plaatjes van de dieren die bij de geluiden horen
- (Kleuter-)iPads
- Eventueel: Handleiding QR-code

Moeilijkheidsgraad (voor de leerkracht): Gemiddeld

## Doelen taal

- Leerlingen kunnen een gesproken geluid koppelen aan een woord.

## Digitale geletterdheid

- Praktische ICT basisvaardigheden:
  - Werken met een digitaal apparaat d.m.v. aanraakscherm, muis en/of toetsenbord (fase 1)

### Lesdoelen digitale vaardigheden

- Leerlingen werken met een digitaal apparaat met aanraakscherm.
- Leerlingen leren zorgvuldig omgaan met digitale apparaten als een tablet.
- Leerlingen maken kennis met apps op digitaal apparaat.
- Leerlingen verzamelen en selecteren digitale informatie.

### Benodigde voorkennis

- Leerlingen kunnen al in- en uitloggen op een tablet/iPad.

## Lesomschrijving

### Introductie/inleiding:

Gebruik de QR-codes die onderaan bij de bijlagen staan. Je kunt uiteraard ook zelf QR-codes maken als je dat wilt; zie daarvoor de handleiding in de bijlage. In deze les gaan de leerlingen aan de slag met een iPad om de juiste dieren bij het geluid te vinden. Zo maken ze kennis met het werken met apps op een digitaal apparaat, verzamelen ze informatie op een digitale bron en weten zij dit te koppelen aan plaatjes. Daarnaast leren zij voorzichtig om te gaan met een tablet.

### Instructie:

Introduceer in de klas eerst de verschillende dieren die op de boerderij te zien zijn. Dit kan aan de hand van een prentenboek of op een manier naar keuze.

Welke geluiden maken deze dieren? Weten de kinderen zelf ook al hoe de baby’s van deze dieren genoemd worden?
Vertel daarna dat er in de klas (of gang) verschillende QR-codes hangen die de leerlingen (in groepjes) kunnen scannen met de iPad. Wanneer ze de QR-code scannen krijgen zij een dierengeluid te horen die zij moeten koppelen aan het juiste dier. Je doet zelf even voor met je iPad hoe dit moet, het is een digitale vaardigheid die sommige kinderen wellicht nog niet weten.

### Verwerking:

De groepjes krijgen daarna de verschillende dierenplaatjes die bij de geluiden horen uitgedeeld en moeten deze plaatjes uiteindelijk bij de juiste QR-code neerleggen. Deze activiteit kan natuurlijk ook meerdere dagen herhaald worden, steeds met andere leerlingen. Ook kun je jongere leerlingen laten samenwerken en oudere leerlingen het zelfstandig laten uitvoeren, bijvoorbeeld.

### Afsluiting/evaluatie:

Ter evaluatie kun je de QR-codes nalopen met de groepjes om te zien of het gelukt is (er hangen dierenplaatjes bij). Ook kunnen leerlingen van groep twee wellicht elkaars plaatjes controleren door nogmaals de code te scannen en te luisteren of het geluid past bij de afbeelding.
Leuke tip!
Als vervolg op deze les doe je hetzelfde, maar in plaats van een QR-code die verwijst naar een dierengeluid, wordt er nu een woord uitgesproken van een baby dier zoals “biggetje” en moeten de kinderen het juiste moederdierenplaatje erbij neerleggen.

### Bijlagen:

Handleiding QR-code

QR-codes boerderijdieren

Datum publicatie: oktober 2023

Ga terug naar de homepage