Over deze les

Methode:Staal

Groep: 6

Thema: Sport

Les: 9/10/11

Benodigdheden:

• Foto of filmpje van een eigen wedstrijd of spel.
• Chromebook om aan de presentaties te werken.
• iPad om te filmen en live verslag te doen bij het spelen van een spel.
• iPad app: Seesaw
• Digitale schoolbord

Moeilijkheidsgraad (voor de leerkracht): Gemiddeld

Doelen taal

• Leerlingen laten zien dat zij een verslag van een wedstrijd kunnen schrijven met feiten en meningen.
• Leerlingen maken gebruik van WH-vragen bij het schrijven van het verslag.
• Leerlingen leren elkaar top en tips te geven.
• Leerlingen leren om tops en tips te ontvangen.
• Leerlingen leren omgaan met de feedback die ze krijgen om hun verslag te verbeteren.
• Leerlingen oefenen in het mondeling verslag doen met gebruik van juiste intonatie.

Digitale geletterdheid

Aanbodsdoelen SLO digitale geletterdheid

• Praktische ICT-basisvaardigheden

  • Ontdekken en gebruiken van gevorderde functionaliteit in apps voor tekeningen en audio (fase 3).

  • Beseffen dat digitale technologie veel voor mens en maatschappij kan betekenen, maar ook gevaren in zich heeft (fase 3).

Lesdoelen digitale vaardigheden

• Leerlingen kunnen een filmpje maken met live verslag van een spel.
• Leerlingen kunnen hun filmpje presenteren aan de hele groep via het digitale schoolbord.

Benodigde voorkennis

• Leerlingen kunnen omgaan met de ipad en weten hoe zij de opname functies van het apparaat bedienen.
• Leerlingen weten hoe zij audiobestanden kunnen delen met de leerkracht.

Lesomschrijving

Introductie/inleiding:

We gaan een sportverslag opnemen met de leerlingen van een sportwedstrijd in de pauze. De leerlingen doen dit in tweetallen n.a.v. de lessen van Staal uit het thema Sport.

Instructie:

Bespreek met de leerlingen wat een sportverslag is en waarvoor het dient.
Geef de leerlingen de opdracht om in tweetallen een sportverslag te schrijven zoals les 8.

Verwerking:

Stap 1:
Op basis van les 10 geef je de leerlingen de opdracht om een eigen sportverslag te schrijven van een eigen wedstrijd of eigen spel. Dit maken ze in Google Documenten of Google Presentaties. Bespreek hierbij het gebruik van media om een verslag te ondersteunen.
Laat de leerlingen eventueel eigen sport of spel foto's of filmpjes toevoegen aan het verslag.
Bespreek de aangeleerde vaardigheden om een document of presentatie op te maken.

Tip:
Vertel een week voor deze les dat ze de volgende les met een eigen sportverslag aan de gang gaan en dat ze beeldmateriaal van een eigen wedstrijd moeten meenemen. Als je deze les in 1 keer doet, moet je dit al eerder aan de leerlingen hebben gemeld.

Stap 2
Op basis van les 11 geef je de leerlingen de opdracht om een live verslag te filmen van een wedstrijd op het schoolplein. Je verdeelt de groep in drie groepen en legt de opdracht uit dat er steeds twee groepen een wedstrijd tegen elkaar spelen en dat de derde groep in tweetallen een liveverslag gaat doen van de wedstrijd. Dit nemen ze op met de iPad.

Tip:
Leg de leerlingen uit hoe ze scènes kunnen opnemen met de camera van de iPad.
Geef de leerlingen de opdracht om een filmpje te maken van hun eigen spel en daarbij live verslag te geven.
Bespreek hierbij ook de risico's van het delen van persoonlijke informatie op internet.

Afsluiting/evaluatie:

Laat de leerlingen de video's delen met de leerkracht via SeeSaw. Dit is een app om bestanden te delen vanaf de iPad. Daarna kunnen de leerlingen hun filmpje presenteren aan de hele groep.
Bespreek hierbij de gebruikte technieken en verbeterpunten.
Evalueer met de leerlingen wat ze geleerd hebben over sportverslagen schrijven en het gebruik van media bij het presenteren van hun werk. Bespreek met de leerlingen hoe ze de aangeleerde vaardigheden nogmaals zouden kunnen toepassen voor een andere gebeurtenis.

Datum publicatie: juli 2024

Ga terug naar de homepage