Algemeen
Criteria leermateriaal voor leerlingen met uitstroombestemming Dagbesteding?
Beeldondersteuning (picto’s, afbeeldingen, letterlijke illustraties)
Spraakondersteuning of voorleesfunctie
Niet te veel informatie op pagina
Sluit aan bij de belevingswereld
Tekst: korte/eenvoudige zinnen
Concrete uitleg/ instructie
Korte lessen (aandacht)
Duidelijk afgebakend thema
Actieve werkvormen
Logische opbouw (onderwerpen, stappenplan, opbouw lessen)
Leerlijnen SO-ZML
Leerlijn Beeldende vorming
Leerlijn Bewegen
Leerlijn Dramatische vorming
Leerlijn Leren leren
Leerlijn Mondelinge taal
Leerlijn Muziek en bewegen
Leerlijn Oriëntatie op ruimte
Leerlijn Oriëntatie op tijd
Leerlijn Rekenen
Leerlijn Schriftelijke taal
Leerlijn Seksuele vorming
Leerlijn Sociaal-emotionele ontwikkeling
Leerlijn Spelling
Leerlijn Spelontwikkeling
Leerlijn Wonen en vrije tijd
Leerlijn Zintuigelijke en motorische ontwikkeling
ZML Overzicht vakgebieden en koppeling SO-VSO
Hoe bevorder je het eigenaarschap van de leerling?
Eigenaarschap betekent dat leerlingen meer
controle
hebben,
actief
betrokken zijn,
initiatief
kunnen nemen en het
gevoel
hebben dat ze
invloed
hebben op hun leerproces.
Hoe zet je de leerling aan het stuur?