Over deze les

Methode: Staal

Groep: 5

Thema: Geld

Les (nummer): 2

Benodigdheden:

• Online folders of fysieke folders
• Chromebooks/devices per leerling of per groepje
• Google Documenten

Moeilijkheidsgraad (voor de leerkracht): Makkelijk

Doelen taal

• Leerlingen herkennen woorden en zinnen die overhalen om iets te kopen.

Digitale geletterdheid

Aanbodsdoelen SLO digitale geletterdheid

• Praktische ICT-basisvaardigheden:
  • Vaardig omgaan met een toetsenbord (fase 2).
• Mediawijsheid:
  • Herkennen van de functie van content in digitale media (commercieel, informerend, amuserend of meningsvormend) (fase 2).

Lesdoelen digitale vaardigheden

• Leerlingen kunnen met behulp van sneltoetsen Ctrl+C en Ctrl+V afbeeldingen invoegen en tekst kopiëren/plakken.
• Leerlingen ontdekken hoe reclames inspelen op voorkeuren en koopgedrag.

Benodigde voorkennis

• Leerlingen kennen de basisfunctionaliteiten van Google Documenten.
• Leerlingen weten wat reclame is en waarvoor reclame wordt ingezet.

Lesomschrijving

Introductie/inleiding:

Kijk met de leerlingen naar een aflevering van Het Klokhuis over reclame:

Instructie:

Kijk samen naar wat folders met daarin verschillende reclame-slogans. Er wordt hierbij ingegaan op woorden die leerlingen verleiden (lekkerste, beste, keurmerk, gratis, cadeau, prijs, op = op etc.). Leerlingen kunnen deze woorden zelf ook uit verschillende (online) folders halen. Laat zien hoe je uit een digitale reclametekst een deel kunt selecteren, kopiëren en plakken naar een Google Document met behulp van de sneltoetsen Ctrl+C en Ctrl+V.

Verwerking:

De leerlingen bedenken voor een (niet bestaand) product een reclametekst. Eerst noteren zij welk product ze willen aanprijzen en voor wie (welke doelgroep) dit product bestemd is. De tekst wordt geschreven in Google Documenten. De leerling gebruikt hierbij woorden of zinnen om de juiste doelgroep over te halen.

Wanneer de tekst is geschreven, kopieert de leerling de hele tekst met behulp van de sneltoetsenen en plakt deze onder de originele tekst. De leerling laat hier een witregel tussen. De onderste versie van de tekst wordt vervolgens aantrekkelijk gemaakt door het toevoegen/aanpassen van lettertype, kleur, grootte en afbeelding(en).  

Afsluiting/evaluatie:

Na het schrijven van de tekst presenteren leerlingen hun reclameboodschap. De medeleerlingen kiezen vervolgens welke slogan hen het meeste aanspreekt en geven aan waarom dat zo is.

Datum publicatie: maart 2024

Ga terug naar de homepage