Over deze les

Methode: Niet van toepassing

Groep: 1/2

Thema: Geen (dit kan bij elk thema)

Benodigdheden:

• iPad met de app Stop Motion
• (Magnetische) letterdoos
• Themawoorden met plaatje
• Eventueel digibord met AirServer

Moeilijkheidsgraad (voor de leerkracht): Gemiddeld

Doelen taal

• Kinderen ontdekken dat woorden zijn opgebouwd uit klanken en dat letters met die klanken corresponderen en leggen de foneem-grafeemkoppeling.
• Kinderen weten dat gesproken woorden kunnen worden vastgelegd, op papier en met audio/visuele middelen.

Digitale geletterdheid

Onderdelen digitale geletterdheid

• Praktische ICT basisvaardigheden

Doelen digitale vaardigheden

• Maken van foto's/video's met een camera.

• Starten en afsluiten van een app.

• Gebruik maken van de 'stop-motion app'.

Aanbodsdoelen SLO digitale geletterdheid

Lesomschrijving

Introductie/inleiding:

Je werkt met de groep aan een bepaald thema. Begin met het ophalen van voorkennis. Welk thema werken we ook alweer aan? Welke woorden horen bij dat thema?

Instructie:

Straks gaan jullie een stop-motion filmpje maken op de iPad. Dit is een filmpje waarbij heel veel foto's achter elkaar worden gezet. Je hebt hiervoor de iPad, plaatjes en een letterdoos nodig. Laat met één woord zien hoe je de app opstart, een nieuw project start en dan meerdere foto's achter elkaar maakt, waarbij je steeds een letter toevoegt (zie het stappenplan bij Verwerking). Zorg ervoor dat de iPad zo stabiel mogelijk staat, voor het beste resultaat.

Verwerking: 

Stap 1: De kinderen ontvangen van de leerkracht plaatjes/woordkaarten die passen bij het thema.

Stap 2: De kinderen pakken een iPad, loggen in en pakken een letterdoos.

Stap 3: De kinderen openen de app Stop-Motion.

Stap 4: De kinderen maken een foto van het plaatje met het woord erbij (deze ligt op de letterdoos, zodat de letters er naast gelegd kunnen worden)

Stap 5: De kinderen zoeken de eerste letter van het woord, leggen deze op de letterdoos (naast het plaatje met woordkaart) en maken een foto in de Stop-Motion app.

Stap 6: De tweede letter wordt gezocht, weer een foto maken. De derde letter wordt gezocht, foto maken. Het kind gaat hiermee door totdat alle letters neergelegd zijn en het woord is gevormd.

Stap 7: De kinderen bekijken het filmpje en controleren het woord.

Stap 8: De leerkracht geeft het filmpje een naam en slaat het op.

Evaluatie:

De filmpjes van diverse woorden kunnen klassikaal op het digibord worden bekeken. Dit gaat het handigst met AirServer. Zet een filmpje eventueel op pauze en laat de kinderen goed kijken: is het woord helemaal goed nagemaakt met de letters van de letterdoos?

Voorbeeld van deze les: zie video. https://youtu.be/HPqDuom-y6o

Datum publicatie: oktober 2023

Ga terug naar de homepage