Je kiest voor het observeren en het afnemen van een toets een leerling. Ook verdiep jij je in ParnasSys.
Oriënteren en onderzoeken
Vul beide rubics in. Stel bij elke rubric een SMART-leerdoel op.
Geef een opsomming van de administratieve werkzaamheden/taken die jij binnen je BPV-school verzorgt.
Wat zijn de aandachtspunten bij het uitvoeren van deze administratieve werkzaamheden? De onderstaande onderwerpen moeten hierin verwerkt worden. Bedenk hierbij nog twee extra vragen.
- Wat is jouw rol in de administratie van de gegevens?
- Welke taak heb jij bij het verzorgen van de administratieve werkzaamheden?
Aan wie moet je verantwoording afleggen en op welke manier gebeurt dit met betrekking tot de administratieve werkzaamheden?
Leerlingen krijgen twee keer per jaar een rapport. Onderzoek en beantwoord de onderstaande vragen:
- Wat voor een rapport gebruiken ze op jouw BPV school?
- Is het rapport gekoppeld aan het leerling volgsysteem?
- Wat vind je goed aan het rapport dat ze gebruiken?
- Wat zou je willen aanvullen of verbeteren?
Kies samen met je BPV-begeleider vijf leerlingen uit die je gaat observeren. Dit doe je volgens een observatielijst uit ParnasSys. Bij voorkeur een observatielijst die ook gebruikt wordt op je BPV. Zit er geen lijst uit je BPV tussen, dan kies je er zelf één uit ParnasSys.
Zorg dat je via je BPV-begeleider aan toets resultaten komt van één vak van je groep.
Vul met je BPV groep een sociogram via ParnasSys in.
Verwerken
Je hebt nu informatie verzameld die je kunt gaan verwerken in ParnasSys:
- De 5 observatielijsten van de 5 leerlingen
- De toetsresultaten
- De sociogram
Zet al je bevindingen tot nu toe in een verslag.