Dönselmann, S., Van Beuningen, C., Kaal, A., & De Graaf, R. (2021). Vreemde talen didactiek. Bussum: Coutinho.
Ebbens, S., & Ettekoven, S. (2019). Effectief leren. Noordhoff.
Geerts, W., & Van Kralingen, R. (2021). Indivuduele aanspreekbaarheid. In W. Geerts, & R. Van Kralingen, Handboek voor leraren (pp. 101-118). Bussem: Coutinho.
González-Lloret, & Ortega. (2021). Taaltaken en technologie. In S. Dönszelmann, C. Van Beuningen, A. Kaal, & R. De Graaf, Vreemde talen didactiek (p. 131). Bussum: Coutinho.
Hogeschool Rotterdam. (2019). Het CAR-model voor leerklimaat. Opgehaald van www.hogeschoolrotterdam.nl: https://www.hogeschoolrotterdam.nl/contentassets/bf5b5151368047189489e110d89d1f9f/het_car_model-2019-adk-studenten-versie.pdf
Hughes, J. E. (2006). R.A.T. Model. Opgehaald van techedges.org: https://techedges.org/r-a-t-model/
Kotoun, L. (2022). 52 Gamification Elements to Jazz Up Your Corporate Training! Opgehaald van xperiencify.com52 Gamification Elements to Jazz Up Your Corporate Training!: https://xperiencify.com/gamification-elements/
leraar24. (2020, september 16). Woordweb brengt voorkennis in beeld bij wiskunde. Opgehaald van leraar24.nl: https://www.leraar24.nl/382652/woordweb-brengt-voorkennis-in-beeld-bij-wiskunde/
Mayer. (2018). Infosheet: Multimedia principes . Opgehaald van www.patientenfederatie.nl: https://www.patientenfederatie.nl/downloads/brochures/800-infosheet-multimedia-principes-van-mayer/file
SLO. (2016, mei). Karakteristieken en kerndoelen. Opgehaald van karakteristieken-en-kerndoelen-onderbouw-vo: file:///C:/Users/Gebruiker/Downloads/karakteristieken-en-kerndoelen-onderbouw-vo.pdf
SLO. (2022, April 14). alle-can-do-beschrijvingen. Opgehaald van www.slo.nl: https://www.slo.nl/thema/vakspecifieke-thema/mvt/erk/gedeeld/alle-can-do-beschrijvingen/
Teacher Teaches Special Needs Student - Vector Image (wannapik.com)