## Stap 2: Produceren

Produceren- 15/ 20 minuten

Introduceer de kaarten met de ijsjes en vertel dat deze kaarten de ijsjes zijn die klanten van de ijssalon graag willen hebben.
Maar we willen natuurlijk niet dezelfde fout maken als de ijssalon gisteren!
Dus gaan we oefenen om de ijsjes te maken.

Bedenk vooraf of je de bolletjes ijs bij hun kleur noemt of bij de smaak die de kleur vertegenwoordigt. Als jullie in de ijssalon elke kleur al aan een smaak hebben gekoppeld kan dat, maar het maakt het voor de jongsten wellicht ingewikkelder.

Doe eerst zelf een ijsje voor waarbij je verwoord wat je doet.
Vraag daarna of een kind het ijsje kan maken terwijl jij vanaf het kaartje vertelt welke bolletjes erop moeten.

Doe dat een paar keer met elke keer een ander kind en een ander kaartje.
Controleer steeds met de klas of het ijsje goed is gemaakt.

Daarna gaan de kinderen in tweetallen aan de slag om ijsjes te maken. Het ene kind leest het kaartje voor en vertelt de wens van de klant, de ander maakt het ijsje. Samen controleren ze het ijsje.

Begin met 2 bolletjes ijs. Kinderen die dat aankunnen, kunnen werken met de kaarten met 3 bolletjes ijs.