Lesonderwerpen |
Rol begeleider in het groepsproces van kinderen
|
Lesdoelen |
De student kan:
- Zijn / haar eigen rol, als begeleider in het groepsproces van kinderen, beschrijven
- Aandachtspunten en tips noemen in het begeleiden van het groepsproces
- Voorbeelden uit de eigen praktijk benoemen
|
Theorie |
|
Suggestie lesopdrachten |
- Neem de theorie door. Studenten geven a.d.h.v. de theorie een beschrijving hoe zij/hij de eigen rol herkent en omschrijft deze in een (kort) verslag.
- Studenten werken tips uit die meegenomen kunnen worden in het begeleiden van het groepsproces
- Intervisie
|