## Week 4

Lesonderwerp | Welke nare klusjes kan een robot voor je doen? Wat is het vak Robotica?
Lesdoelen | Leren over het nut van ICT voor ‘gevaarlijke’ beroepen. Hoe kun je robots interessant maken voor kinderen?
Theorie | : https://nos.nl/op3/artikel/2163626-wereldzonderwerk-zo-groot-is-de-kans-dat-een-robot-jouw-baan-inpikt https://innovation.hcs.nl/wat-is-robotica-in-het-onderwijs https://www.youtube.com/watch?v=lYlAfmDstw0 https://blog.richardvanhooijdonk.com/nl/robots-nemen-steeds-meer-zwaar-vuil-en-gevaarlijk-werk-van-ons-over/#:~:text=Uit%20een%20recent%20onderzoek%20onder,aan%20machines%20over%20te%20laten
Suggesties leeractiviteiten | Stap 1: Zoek uit waarom jouw wasmachine wel een robot is maar jouw steelstofzuiger niet. Welke robots hebben wij nog meer dagelijks mee te maken? Vul je bevindingen in op it’s learning. Stap 2: Maak in tweetallen zo’n kek filmpje waarin je aan kinderen uitlegt wat een robot is. Wees origineel. Maak het niet saai (je wilt kinderen boeien). Voorbeeld: https://www.youtube.com/watch?v=XTI4YWHSs7g Stap 3: Klassendiscussie / debat: Robots zijn gevaarlijk en willen onze banen afpakken… versus… robots zijn er om ons te helpen.
Huiswerk | Huiswerk: Lees over de 21e -eeuwse vaardigheden: https://www.kennisnet.nl/artikel/6648/alles-wat-u-moet-weten-over-21e-eeuwse-vaardigheden/ Schrijf een kwart A4 (Arial lettergrote 12) over de (on)zin van 21e eeuwse vaardigheden. De docent maakt een inlevermap op it’s learning.