## Les 4. Communicatie

Les 4

1 lesuur = 90 minuten

Terugblik op de vorige les
We gaan terugblikken naar de vorige les.
Wat ga je doen
Jullie voeren de code die op het bord staat aangeven in en zullen de 2 gestelde vragen beantwoorden aan de hand hiervan zullen we klassikaal alle punten nogmaals herhalen van de vorige les.
Tijd Je krijgt 15 minuten na bespreken inclusief Mentimeter.
Mentimeter voert iedereen zelfstandig in
Na bespreken antwoorden klassikaal.

Lesdoelen:

Jullie kunnen aan het einde van de les benoemen wat verbale en non-verbale communicatie inhoudt

Jullie kunnen aan het einde van de les benoemen welke taalgebruik in wel situatie kunt gebruiken.

Jullie kunnen aan het einde van de les benoemen wat de belangrijke punten zijn voor het voeren van een gesprek

Jullie kunnen aan het einde van de les inzien wat het pesten met iemand doet.

Verbale en non-verbale communicatie
Om het rollenspel uit te voeren is het belangrijk dat jullie herkennen wat der verschillen zijn. Na de uitleg zal ik het onderstaande filmpje starten.
Verbaal en nonverbale communicatie - YouTube
Wat ga je doen Op jullie tafel ligt een blaadje met een aantal vragen waar jullie antwoord op kunnen geven aan de hand van het filmpje
Tijd: Jullie krijgen hiervoor 5 minuten de tijd om antwoord te geven op de vragen en eventuele punten die jou opvielen. Vervolgens zullen we het 5 minuten nabespreken.
Beantwoord de volgende vragen Wat is een manier van verbale communicatie? Wat is een manier van non-verbale communicatie? Je stem verheven is dit non-verbaal of verbale communicatie? Heeft communicatie altijd met woorden te maken?

Taalgebruik
Bekijk het onderstaande filmpje
https://youtu.be/HrrV0Gy88Ow
Wat ga je doen Na het bekijken van het filmpje deel met je klasgenoten hoe jij communiceert met je docent en we zullen het klassikaal over hebben.
Tijd We zullen klassikaal 10 minuten over hebben.

Rollenspel
Wat ga je doen Jullie mogen 2 groepen gecreëerd worden Groep A en B
Groep A zal de casus schrijven waarbij de volgende personages naar voren komen 1 Pester 1 slachtoffer Vertrouwenspersoon Groep B mag in de tussentijd voor groep A vragen bedenken zoals waarom iemand pest, wat het met iemand doet. Als groep A de casus heeft geschreven mogen 3 vrijwilligers de personages spelen uit groep B. Groep A zal na afloop van de gespeelde casus de vragen beantwoorden die zijn gemaakt door groep B De pester en het slachtoffer mogen de leerlingen zelf kiezen Er mogen geen scheldwoorden gebruikt worden.
Tijd Het rollenspel duurt 40+- minuten
Afsluiting Wat vond je van de les? Wat zou de volgende keer anders kunnen? Wat heb je geleerd? Kun je benoemen wat onze lesdoelen waren? Jullie kunnen benoemen wat het verschil is tussen verbale en non-verbale communicatie Jullie kunnen benoemen wat het verschil is tussen formeel en informele taalgebruik Jullie kunnen benoemen wat de belangrijke punten zijn voor een goed gesprek Rollenspel hebben jullie kunnen inzien wat het pesten met iemand doet.
Tijd 10 minuten

Vooruitblik
Tijd 5 minuten

Powerpoint: https://hrnl.sharepoint.com/:p:/r/sites/IvG-SamenwerkendLeren2022-2023-Groep_04/Shared%20Documents/Groep_04/Lessenreeks/LES%204%20communicatie.pptx?d=w6fc82c19739c496f9c29170f34f98ac7&csf=1&web=1&e=vykiix