## Les 3. Gevolgen van pesten

Les 3

1 lesuur = 90 minuten

Terugblik op de vorige les

We gaan klassikaal kort terugblikken op de vorige les: ‘’vormen van pesten ‘’ door een kort spel te spelen.
Wat ga je doen De docent benoemt een zin, maar laat gaten vallen. Jij gaat dat gaatje vullen met het antwoord wat jij denkt dat het is. Je krijgt een leeg blaadje van de docent en daarop ga jij je antwoord op schrijven.
Tijd We doen dit 10 minuten. Nadat we klaar zijn gaan we de antwoorden bespreken. Dit doen we 5 minuten.
Je werkt voor dit opdracht alleen.

Lesdoelen:

Je kan aan het einde van de les een aantal mentale gevolgen van pesten opnoemen.

Je kan aan het einde van de les uitleggen wat online shaming is.

Je kan aan het einde van de les opnoemen welke (3) groepen meestal betrokken zijn bij pesten.

Gevolgen van pesten: Voor het onderwerp van gevolgen van pesten is er een filmpje. Samen gaan we kijken naar het filmpje waarin een moeder openhartig een situatie vertelt over haar eigen dochter, maar misschien nog wel belangrijk, een boodschap die ze wil geven aan zowel de pesters als slachtoffers.
Wat ga je doen We bekijken gezamenlijk het filmpje over Desteny. Na het bekijken van het filmpje zijn er een aantal vragen die we klassikaal gaan bespreken en beantwoorden.
Tijd Het filmpje duurt 12 minuten. We nemen +- 13 minuten de tijd om de vragen te beantwoorden en te bespreken.
De vragen die worden besproken in de klas Wie kan vertellen wat de moeder van Desteny als boodschap heeft achtergelaten in de video? Wat is jullie verder nog opgevallen bij het kijken van de video? Hoe denken jullie erover en waarom? Wat heeft dit filmpje met jou gedaan + waarom? Wat zou doen als iemand uit jouw omgeving of klas aan online shaming deed? (Eerlijk antwoord)
Online shaming Online shaming kan vele gevolgen hebben.
Wat ga je doen Je gaat in tweetallen ‘’onderzoek’’ doen naar online shaming. Maak gebruik van het internet om je onderzoek te kunnen doen. Beantwoord de volgende vragen op en maak er een kleine ‘’verslag’’ van. Wat is online shaming? Is online shaming ook pesten? Wat zijn de gevolgen van online shaming? Wie zijn de pesters meestal? Wat voor sociale problemen kan een pester krijgen? Wat doet online shaming met de omgeving van het slachtoffer? Welke groepen zijn meestal betrokken bij pesten?
Tijd Voor dit opdracht krijgen jullie 30 minuten de tijd.
Voor meer informatie kunnen jullie kijken op de volgende website: https://www.medischcontact.nl/nieuws/laatste-nieuws/artikel/veel-klachten-hebben-een-pestverleden.htm

Strafbaar Er wordt veel gepest, maar is pesten strafbaar?
Wat ga je doen Je gaat alleen opzoeken of pesten strafbaar is. Zo ja? Welke vormen van pesten? Hiervoor krijg je 5 minuten. Na 5 minuten wordt de klas in 2 gesplitst. De 2 groepen gaan met elkaar in discussie. De ene groep is eens met de stelling en de andere oneens.
Tijd Voor het opzoeken krijg je 5 minuten de tijd. Discussiëren doen we 15 minuten.
Regels voor het discussiëren met elkaar Kwets elkaar niet! Let op je woorden. Wil je wat zeggen? Dan sta je op. We laten elkaar uitpraten. Er mag maar 1 persoon reageren op de ander en de rest blijft zitten en luisteren. Iedereen moet minimaal 1 keer wat te zeggen hebben. Wees geduldig en neem de discussie serieus. Stelling: Pesten moet strafbaar worden

Powerpoint: https://hrnl.sharepoint.com/:p:/r/sites/IvG-SamenwerkendLeren2022-2023-Groep_04/Shared%20Documents/Groep_04/Lessenreeks/Les%203%20gevolgen%20van%20pesten%20pp%20SL.pptx?d=w1463dbb342f8458daeb8c5740cb8af45&csf=1&web=1&e=5hwdZc