# 3. Het storyboard

| Les 1 | Les 2 | Les 3 | Les 4
Leerdoelen | - De studenten benoemen de stappen van het katheteriseren van een vrouw - De studenten weten welke materialen ze nodig hebben bij deze handeling. | - De studenten brengen Volgens protocol een eenmalig katheter in bij een vrouw -De studenten gebruiken de materialen op de juiste manier. - De studenten wassen de geslachtsorganen volgens protocol | - De studenten benoemen de stappen bij het katheteriseren van een man - De studenten benoemen hoe ze steriel moeten werken | - De studenten katheteriseren volgens protocol een man -De studenten werken steriel tijdens de handeling
Toetsing en feedback | Formatieve toetsing is gemaakt via een quiz. Deze is in forms gemaakt. Zo weet de docent welke studenten meer begeleiding nodig hebben in de praktijkles | In het begin van deze les gaan ze aan de slag met een lessonup. Dit doen de studenten zelfstandig. Als ze deze af hebben gaan de studenten de handeling oefenen. Aan het einde van de les zit er formatieve toetsing doormiddel van forms | In deze les gaan ze wederom aan de slag met Care up (gamification) naast een hoorcollege. Tijdens de care up krijgen ze direct feedback vanuit het programma. Ter afsluiting is er een quiz in lessonup als formatieve toets | In het begin van deze les gaan ze aan de slag met een lessonup. Dit doen de studenten zelfstandig. Als ze deze af hebben gaan de studenten de handeling oefenen. Aan het einde van de les zit er formatieve toetsing. Hier moeten de studenten door middel van een casus een patiënt katheteriseren.
Leeractiviteiten (online of offline) | -care up (gamifcation) - PPT/lessonup (Hoorcollege) | - PPT/lessonup (Hoorcollege) - Handeling oefenen (praktijkles) | -care up (gamifcation) - PPT/lessonup (Hoorcollege) - Handeling oefenen (praktijkles) | - PPT/lessonup (Hoorcollege) - Handeling oefenen (praktijkles)
Leermiddelen | -care up - digibord - praktijklokaal -PPT -lessonup -mobile devices | -care up - digibord - praktijklokaal -PPT -lessonup -mobile devices | -care up - digibord - praktijklokaal -PPT -lessonup -mobile devices | - digibord - praktijklokaal -PPT -lessonup -mobile devices

Les 1 | Waarom katheteriseren we een zorgvrager en wat kan er gebeuren? (indicaties & complicaties) De student kan de stappen van het katheteriseren bij een vrouw benoemen De student benoemt welke materialen er nodig zijn voor de handeling De student kan de indicaties benoemen van het katheteriseren De student kan de complicaties benoemen
Les 2 | Het inbrengen van een eenmalig katheter bij een vrouw. De studenten kunnen een éénmalig katheter bij een vrouw inbrengen van een eenmalig katheter bij een vrouw De studenten werken met de juiste materialen De studenten wassen de geslachtsorganen volgens protocol
Les 3 | Het katheteriseren bij een man: Wat zijn de verschillen De student kan de stappen van het katheteriseren bij een man benoemen De studenten benoemen hoe ze steriel moeten werken De student kan de indicaties benoemen van het katheteriseren De student kan de complicaties benoemen
Les 4 | Het inbrengen van een eenmalig katheter bij een man. De student kan een man eenmalig katheteriseren. De studenten werken tijdens de handeling steriel De student kan de indicaties benoemen van het katheteriseren De student kan de complicaties benoemen

Les 1 | De studenten kunnen de redenen (indicaties) en de complicaties benoemen van het eenmalig katheteriseren van een vrouw. Daarnaast word er gekeken naar de materialen van de handeling. Dit wordt via forms aan het einde van de les getoetst. In les 2 word de theorie afgetoetst door middel van een les die ze zelfstandig gaan volgen op lessonup.
Les 2 | De studenten beginnen met een formatieve toets. Dit is verwerkt in een lessonup die de studenten zelfstandig maken. Na het maken gaan de studenten de handeling oefenen in het praktijklokaal. Aan het einde van de les krijgen de studenten een quiz via forms. Deze houd zich bezig met één specifiek deel van de handeling. De docent kan checken bij wie dit al goed gaat en bij wie nog niet.
Les 3 | De studenten kunnen de redenen (indicaties) en de complicaties benoemen van het eenmalig katheteriseren van een man. Daarbij kunnen ze de verschillen tussen en man en een vouw benoemen. Het steriel werken is ook een aandachtspunt in deze les. Dit word aan het einde van de les getoetst door een quiz in lessonup. Dit word direct in les 4 afgetoetst door middel van een les die ze zelfstandig gaan volgen op lessonup.
Les 4 | De studenten beginnen met een formatieve toets. Dit is verwerkt in een lessonup die de studenten zelfstandig maken. Na het maken gaan de studenten de handeling oefenen in het praktijklokaal. Aan het einde van de les voert iedere student de handeling uit voor de docent. Deze kan feedback geven die de studenten meenemen naar de volgende lessen. Zodoende kunnen de studenten zich voorbereiden voor het examen. De studenten kunnen hub feedback meenemen naar de herhalingsles die aan het einde van de periode zit.