Je geeft onder coaching van de werkplekbegeleider vorm aan (activerende) relevante en betekenisvolle leeractiviteiten, geeft de les effectief vorm met behulp van didactische principes en verbindt hieraan implicaties voor het eigen (vak)didactisch handelen (did. 2.2).
Je ontwerpt, onderbouwt en verzorgt lessen waarin kerndoelen of eindtermen, leerdoelen, onderwijsactiviteiten en toetsing op elkaar aansluiten wat betreft inhoud en niveau (did 3.2).
Je ontwerpt digitaal leermateriaal afgestemd op de leerdoelen en de doelgroep (did 4.2).