2. Bij elke stoornis staat in eigen woorden uitgelegd:
Wat het inhoudt
Op welke signalen je op moet letten bij kinderen in de klas/op de groep. Wat zou je aan deze kinderen kunnen merken als je ze observeert? Wat zijn de dingen waar deze kinderen moeite mee kunnen hebben (sociaal, emotioneel, cognitief, motorisch)
Welke aandachtspunten er zijn voor een kind met de stoornis/beperking
3. Je handboek is voorzien van een voorkant en een inhoudsopgave