Opdracht A:
Maak een mindmap over chlorofyl. Pak een A4 blad en schrijf in het midden het woord Chlorofyl. Schrijf om het woord andere woorden/begrippen die hiermee te maken hebben. Verbind de woorden als ze direct met elkaar te maken hebben.
Opdracht B:
Doel:
Jullie gaan aan de hand van een onrijpe en een rijpe tomaat ontdekken of chlorofyl alleen in groene planten voor komt of ook in planten met een andere kleur.
Materiaal lijst:
Microscoop
Preparaatglaasjes
Dekglaasjes
Scalpel
Pincet
Filterpapier
Pipet
Demi-water
Niet rijpe tomaat
Rijpe tomaat
Werkwijze
Schrijf vooraf een hypothese wat je verwacht te ontdekken in het practicum, schrijf ook op waarom je dat denkt.
Gebruik de scalpel en het pincet om een vliesje van de niet rijpe tomaat af te halen.
Leg vervolgens het vliesje van de niet rijpe tomaat op het preparaatglaasje met behulp van de pincet.
Druppel vervolgens met de pipet één druppel demi-water op het vliesje.
Leg het dekglaasje met behulp van het preparaat op het vliesje. Druk dit voorzichtig aan.
Zuig het overige water weg met behulp van het filterpapier.
Werk stap 1 t/m 5 ook uit voor de rijpe tomaat.
Bekijk vervolgens beide preparaten onder de microscoop.
Geef vervolgens antwoord op de vragen.
Vragen
Zijn er chloroplasten te vinden in de niet rijpe tomaat? Zo ja welke kleur hebben ze?
Zijn er chloroplasten te vinden in de rijpe tomaat? Zo ja welke kleur hebben ze?
Bij welke golflengte zal er geen fotosynthese plaats vinden bij de niet rijpe tomaat? Leg je antwoord uit. Doe hetzelfde voor de rijpe tomaat.
Bekijk het onderstaande plaatje. Welk(e) chlorofyl(en) verwacht je in de niet rijpe tomaat en welke in de rijpe tomaat? Leg uit waarom je dat denkt.
Geef een conclusie op je hypothese. Waarom was deze juist of onjuist?