Berben, M., & Van Teeseling, M. (2018). Differentiëren is te leren! (1ste editie). CPS Onderwijsontwikkeling en advies.
Cvo-av. (Z.d.). Onze identiteit. Geraadpleegd op 26 oktober 2022, van https://oudehoven.cvo-av.nl/onze-identiteit/
ECBA. (1997). School biology for child and society (12). Geraadpleegd van https://www.ecba.eu/images/stories/publications/ECBA_Booklet_No12_School_Biology_for_child_and_society.pdf
Leraar24. (2021, 16 juli). Scaffolding daagt leerlingen uit tot zelfstandig leren. Geraadpleegd op 12 mei 2022, van https://www.leraar24.nl/69986/scaffolding-daagt-leerlingen-uit-tot-zelfstandig-leren
SLO. (2015). Op zoek naar gedeelde waarden. Geraadpleegd op 21 september 2022, https://slo.nl/publish/pages/3031/op-zoek-naar-gedeelde-waarden.pdf.
Tweetalig onderwijs. (2020, 20 augustus). Opvoed informatie. https://www.opvoeden.nl/tweetalig-onderwijs-1959/
Universiteit Utrecht. (Z.d.). Interdisciplinair onderwijs: Wat betekent het voor jou als docent?. Geraadpleegd op 21 september 2022, van https://www.uu.nl/onderwijs/onderwijsadviestraining/publicaties/kennisdossier-hoger-onderwijs/interdisciplinair-onderwijs-wat-betekent-het-voorjou-alsdocent#:%7E:text=Interdisciplinair%20onderwijs%20is%20meestal%20gecentreerd,eerst%20een%20basis %20wordt%20aangelegd
VO Gids. (2021, 19 november). Onderwijsconcepten: wat zijn dat? - De VO Gids legt het uit. Geraadpleegd op 21 september 2022, van https://www.devogids.nl/onderwijsconcepten/