In Japan

Japan

In Japan hebben ze een heel ander school systeem. Na de basisschool gaan leerlingen eerst drie jaar lang naar lower secundairy. In Japan wisselen de docenten ook van lokaal en blijven de leerlingen zitten. De docenten geven dan ook alleen les aan één van de drie jaarlagen. Hierdoor krijgen de docenten en leerlingen meer een gevoel van gemeenschap (Stateuniversity, z.d.).

Daarna stromen de leerlingen door naar upper secundairy. Hier kunnen ze kiezen uit drie verschillende stromingen, voltijd, deeltijd of correspondentie. Gemiddeld kost het een leerling 3 jaar om de voltijd stroming af te maken. De andere twee stromingen kosten meer tijd (Stateuniversity, z.d.)

Yobiko is een regeling waar leerlingen, die niet voldeden aan de toegangseisen voor universiteit, voorbereid worden op de toelatingsexamens voor de universiteit. Leerlingen die hier aan mee doen, horen niet bij een upper secundairy school of een universiteit. Ze worden dan ook wel ronin genoemd, dit is een term afkomstig uit oud Japan wat meester loze samoerai betekent (Tsukada, 1988).

Biologie in Japan wordt op een vergelijkbare manier gegeven als in Nederland. Euodias (2016) heeft een video geupload waarin is te zien dat er een docent voor de klas staat die uitleg geeft met behulp van een krijt bord. Dit is op veel scholen in Nederland tegenwoordig een digi bord. Ze maken opdrachten over de school en doen ook een snij practicum. Wat opvalt is dat ze hier een kip aan het ontleden zijn. Dit zal in Nederland niet mogen omdat het een gewerveld dier is en daar een vergunning voor nodig is. Basis en middelbare scholen in Nederland hebben geen vergunning om dierproeven uit te voeren (Van der Valk, 2017). Daarbij denk ik ook, dat de gemiddelde Nederlandse leerling, niet goed wordt, als er een dode kip met ingewanden voor hen op tafel ligt.