Zoals hierboven beschreven is biologie een veel omvattend vak met verschillende elementen van microniveau tot duurzaamheid (Koopman, 2012). Leerlingen krijgen tijdens het onderwijs dus een scala aan informatie binnen over dit vakgebied. Deze informatie kunnen ze in de toekomst toepassen in de maatschappij en is ontzettend belangrijk voor de ontwikkeling van de leerlingen zelf. In de toekomst hebben ze toch een bepaalde voorkennis nodig van verschillende onderwerpen die behandeld worden tijdens de lessen, denk hier aan de onderwerpen seksuele voorlichting, het menselijk lichaam, duurzaamheid enzovoort. Deze onderwerp mogen absoluut niet missen tijdens de opvoeding van de leerlingen.
De verschillende werkvormen die tijdens de lessen aan bod komen zorgen ervoor dat leerlingen kritischer en oplossingsgerichter gaan denken (Koopman, 2012). De verschillende practica die de revue passeren moeten nauwkeurig worden gedaan en er moet logisch worden nagedacht over wat er mogelijk zou kunnen gebeuren. Wat ook onmisbare vaardigheden zijn.
Al deze elementen zorgen er dus voor dat biologie ontzettend belangrijk is wat de leerlingen dus eigenlijk niet zouden mogen missen. Ik ben daarom ook van mening dat biologie een verplicht vak moet worden waardoor iedereen tegenwoordig de hiervoor genoemde competenties kan ontwikkelen.