# Profielwerkstuk

Leervraag: hoe wordt de begeleiding door de docent aan leerlingen die werken aan hun profielwerkstuk vormgegeven?

Wanneer wordt het PWS gedaan?

De start van het profielwerkstuk vindt nét voor de zomervakantie in de voorexamenklas plaats. In één van de laatste lesweken wordt het profielwerkstuk geïntroduceerd, tweetallen worden gevormd en leerlingen kunnen zich inschrijven bij een vak dat past bij hun opgestelde onderzoeksvraag. Bovendien moet het betrekking hebben op één van de vakken waar ze eindexamen in gaan doen.

Al met al is het doel dat leerlingen voor de zomervakantie een onderzoeksvraag opgesteld hebben en de haalbaarheid van hun idee bespreken met de begeleidende docent.

Na de zomervakantie, in de examenklas, wordt dit onderwerp weer opgepakt en gaan de leerlingen aan de slag met hun onderzoek.

Bij biologie maken ze afspraken met de begeleidende vakdocent uit het eerstegraads gebied en met de begeleidende TOA.

De indeling in tijdsfasen:

6 juli 2022 | Informatie profielwerkstuk Oriëntatiefase
7 juli 18.00 - 11 juli 09.00 | Inschrijving profielwerkstuk geopend via Form Desk. Oriëntatiefase
Uiterlijk 14 juli 2022 | Bekendmaking van PWS-begeleider op Teams – profielwerkstuk.
Eerste schoolweek 2022 (uiterlijk 2 september) | Het startgesprek met de begeleider over het plan van aanpak als onderdeel van de voorbereidingsfase.
September / oktober 2022 | Uitvoeringsfase Deel 1.
De week voor de herfstvakantie 2022 (10-14 oktober) | Eerste tussenbeoordeling
Oktober / november / december 2022 (19-23 december) | Uitvoeringsfase Deel 2.
De week voor de kerstvakantie 2022 | Tweede tussenbeoordeling.
Januari 2023 | Afrondingsfase
Maandag 6 februari 2023 | Deadline inleveren profielwerkstuk Digitaal (voor plagiaatcontrole). Papieren versie voor je PWS-begeleider.
Donderdag 9 februari 2023 | Presentatieavond profielwerkstukken.
Februari / Maart | Beoordeling profielwerkstuk door PWS-begeleider.

Wie begeleidt dit?

De algemene regie ligt bij de profielwerkstukcoördinator. De vakspecifieke begeleiding vindt plaats door een eerstegraads docent. Bij biologie vindt er ook nog specifieke begeleiding plaats door de TOA betreffende het uitvoeren van proefjes.

Hoe vindt de begeleiding plaats?

In het algemeen: bij biologie vindt de begeleiding plaats door de vakdocent en TOA. Hoe de begeleiding precies verloopt is erg afhankelijk van de input van de leerlingen. De begeleiding qua tijdsmomenten zijn aangegeven in het overzicht van de tijdsfasering. Het initiatief ligt bij de leerling wat betreft het maken van afspraken en aanleveren van werk dat (tussentijds) beoordeeld wordt. Ook hier is het wederom leerlingafhankelijk in hoeverre de docent moet bijsturen. De docent bespreekt met de leerlingen de vorderingen van het profielwerkstuk, de te hanteren werkwijze, verwerken van gegevens, etc. In bepaalde situaties kan het ook wenselijk zijn om de samenwerking van het tweetal aan de orde te stellen.

Welke externe partijen zijn er te gebruiken? (geef kort een overzichtje weer van de domeinen en een bedrijf of andere instelling die daarbij past.

Externe partijen pws
Domein | Passend bedrijf / instelling
Domein A Vaardigheden | (deze hoeft niet)
Domein B Zelfregulatie | R.van Ravensberg, fystiotherapie
Domein C Zelforganisatie | Medisch Centrum Almelo
Domein D Interactie | Dimence
Domein E Reproductie | ZGT Almelo
Domein F Evolutie | ZGT Almelo

Hoe wordt het eindproduct beoordeeld en wat vind je daarvan?

Het eindproduct wordt beoordeeld door de docent biologie aan de hand van een puntensysteem. In een bijgevoegde afbeelding is de beoordelingstabel weergegeven.

In de tabel staat niet alleen de weging van de verschillende items van het eindproduct centraal, maar wordt ook nadrukkelijk het proces meegewogen. De keuze hiervoor vind ik een juiste keuze. Juist het proces neemt veel tijd in beslag en vraagt de nodige aandacht van de leerlingen, maar ook van de docent die hen begeleidt. Het zou geen juiste weergave van de geleverde inspanning zijn als dit tijdspad niet meegenomen zou worden in het uiteindelijke puntentotaal. Verder zou er gebruik gemaakt kunnen worden van rubricks. Nu wordt door middel van vragen wel weergegeven waar leerlingen aan moeten denken qua beoordeling, maar ze hebben geen idee in hoeverre ze met hun werk op niveau zitten. Voor leerlingen zou het inzichtelijker kunnen zijn en meer richting kunnen geven als er rubricks ingevoegd worden.

Is er internationalisering mogelijk?

Er is geen internationalisering mogelijk.

Overige dingen die je zijn opgevallen of ontdekt hebt.

Voor leerlingen is er een boekje beschikbaar waarin allerhande informatie beschreven staat wat betreft het profielwerkstuk. Het geeft veel eisen en verantwoordelijkheden aan, maar nergens is een inzage in de beoordeling opgenomen.

Er worden veel suggesties gegeven voor onderwerpen waar leerlingen mee aan de slag kunnen gaan. Echter, er zijn niet veel verwijzingen naar bedrijven / ideeën voor onderzoek buiten school opgenomen.

Dit schooljaar kunnen leerlingen zich inschrijven om mee te doen aan een pilot ‘duurzaam Aadorp’. Ze leveren een bijdrage met hun onderzoek bij het opzetten van deze pilot waarbij het de bedoeling is om bewoners te motiveren om zich aan te sluiten bij het eerste buurtsysteem van Nederland. Ze werken samen met de buurtvereniging Aadorp, Cogas en de Gemeente Almelo. De connecties zijn al gemaakt met school. Voor leerlingen een bijzondere kans om kennis te maken met het opzetten van een relevant en actueel project.

Bij de verslaglegging van het profielwerkstuk moeten de leerlingen voldoen aan de APA-regels. Er is in het leerlingboekje een voorbeeld en uitleg opgenomen van hoe te werken volgens deze regels.

# Bibliografie

Keizer, S. (2022, juni). Profielwerkstuk. Almelo, Overijssel, Nederland.

Postma, J. (2022, Oktober 11). (P. Enserink, Interviewer)

Salemink, W. (2022, Oktober 11). (P. Enserink, Interviewer)

Beoordeling pws biologie