## Inleiding

In de bovenbouw en onderbouw is het onderwijs anders vorm gegeven. De voorschriften vanuit de overheid zijn anders en docenten hebben andere graadbevoegdheden. Toch zijn docenten van een sectie samen verantwoordelijk voor de ontwikkeling van een leerling van beginniveau tot het beoogde eindniveau in het laatste jaar van de opleiding. Docenten zijn afhankelijk van elkaar wat de leerlingen leren in voorgaande jaren om mee verder te bouwen in het nieuwe jaar. Er zal dus ondanks verschillen in vormgeving van onderwijs toch ook moeten worden samengewerkt om samen een logische opbouw te creëren in het aanbieden van het vak. Deze samenwerking kan worden bereikt door als sectie een leerlijn op te stellen voor het vak.