# Leerkracht

De webquest sluit aan bij kerndoel 38: De leerlingen leren hoofdzaken over geestelijke stromingen die in de Nederlandse multiculturele samenleving een belangrijke rol spelen, en ze leren respectvol om te gaan met seksualiteit en met diversiteit binnen de samenleving, waaronder seksuele diversiteit.

Door de leerlingen te leren en te laten nadenken over het Hindoeïsme en haar gebruiken en feesten leren de leerlingen hoofdzaken over de geestelijke stroming Hindoeïsme. Het Hindoeïsme is een stroming waar de leerlingen in groep 7/8 over moeten leren volgens tule.slo.

Volgens de Schepper (2017) vraagt de ontwikkeling van levensbeschouwing om actieve betrokkenheid van de leerlingen. Dit kan worden bereikt door te werken met verschillende uitdagende werkvormen waarbij de leerlingen actief en creatief moeten handelen, denken en voelen. Door bij de opdrachten verschillende (actieve en passieve) werkvormen te gebruiken zorgt de leerkracht ervoor dat de leerlingen actief betrokken blijven bij het onderwerp.

Ook wordt er met deze webquest gewerkt aan de eenentwintig eeuwse vaardigheden zoals SLO (2022) deze benoemd. De eenentwintig eeuwse vaardigheden waar aan gewerkt wordt in deze webquest zijn:

- Communiceren
  - Door met elkaar in gesprek te gaan over het Hindoeïsme, haar tradities, eigen ervaringen van de leerlingen en eigen tradities van de leerlingen leren de leerlingen om doelgericht boodschappen over te brengen.
  - Karels (2020) stelt dat leerlingen bij de eenentwintig eeuwse vaardigheid communiceren leren om passende communicatiemiddelen te gebruiken en doelgericht boodschappen moeten leren overbrengen.

Met het maken van de uitnodiging wordt er ook gewerkt aan deze eenentwintig eeuwse vaardigheid door de leerlingen een doelgroep te geven (de familie) en hun boodschap hierop te laten aanpassen.

- Sociale en culturele vaardigheden
  - Deze vaardigheid betreft het kunnen omgaan en kunnen werken, leren en leven met mensen van verschillende achtergronden. Hiervoor is een bepaalde mate aan kennis van verschillende achtergronden, culturen, religies en opvattingen nodig. Met de webquest leren de leerlingen meer over het Hindoeïsme en haar gebruiken en feesten, waardoor ze kennis op doen die hen kan helpen deze vaardigheid eigen te maken.

- Informatievaardigheden
  - Door het zoeken van informatie over Divali leren de leerlingen om relevante informatie te selecteren, verwerken en gebruiken.

Bron:

Karels, M. (2020, 31 maart). 21st century skills - 21e eeuwse vaardigheden. wij-leren.nl. Geraadpleegd op 3 oktober 2022, van https://wij-leren.nl/21st-century-skills-21e-eeuwse-vaardigheden.php