Bijeenkomst 3

Voorbereiding op de bijeenkomst

 

Opdracht 1

Timemanagement is van groot belang pm studie met allerlei andere onderdelen van je leven te combineren. Weet jij hoeveel tijd je besteed aan je studie?

Neem bijvoorbeeld dit keuzevak.

Voor dit keuzevak geldt:  

2 studiepunten is 2x28 uren = 56 uren.  

7 uur = 8x50 min. Les = 12% van je tijd!  

7 uur = 8x50 min. opdrachten = 12% van je tijd!  

16 uur 1 uur per lesvoorbereiding en afronding = 29% van je tijd!    

6 uur  eindopdracht maken  = 11% van je tijd!  

20 uur  vrij te verdelen in zelfstudie of samenwerken = 36 % van tijd!

 

Het aantal studiebelastingsuren zegt dus iets over de tijdsbesteding die verwacht wordt van je. Kan je het nog volgen? Ga nu eens zelf na hoe het zit met jouw timemanagement.

Oriënteer je op timemanagement op de website van de universitiet van Leiden.

Kijk eens onder het kopje “Tijdschrijf & Planningsformulieren”. In hoeverre heb jij zicht op waar je jouw tijd aan besteed? Als je dat niet hebt, is het verstandig om dit voor jezelf helder te krijgen door één of meerdere formulieren gedurende een aantal dagen in te vullen.  

 

Opdracht 2

Neem je overzicht van je toetsen en opdrachten die je hebt verwerkt in je leerstrategiekaart mee naar de bijeenkomst.  

Waar ben je trots op en waar heb je een vraag over tot nu toe qua uitvoer van dit keuzevak?  

Zorg ook dat je in kort kan vertellen a.d.h.v. je ervaringen hoe jij de afgelopen studieweek hbo – verpleegkunde (dus voor alle vakken) hebt ervaren. Formuleer minimaal twee goede acties en formuleer minimaal één vraag.  

 

Timemanagement
Kijk eens onder het kopje “Tijdschrijf & Planningsformulieren”. In hoeverre heb jij zicht op waar je jouw tijd aan besteed? Als je dat niet hebt, is het verstandig om dit voor jezelf helder te krijgen door één of meerdere formulieren gedurende een aantal dagen in te vullen.

Leerstrategiekaart: Om je voor te bereiden op een toets of een opdracht is het belangrijk dat je zicht krijgt op hoe je een toets of opdracht aan moet pakken. Met andere woorden, je moet zicht krijgen op welke leerstrategie van toepassing is op een succesvolle afronding van de toets of de opdracht.

Neuropsycholoog Jérôme Gijselaers (OU) neemt in dit college je agenda over en vertelt je tot op het uur nauwkeurig wat je het beste kunt doen op de dag vóór je tentamen. En nee, dat is niet alleen 'goed leren'. Sterker nog: het heeft vooral te maken met veel hardlopen en weinig koffie drinken. https://www.youtube.com/watch?v=UhGl2zAw2CI

Gedurende de bijeenkomst

Aan de hand van eigen input en de toetsen/ opdrachten van einde Onderwijsperiode 1, ga je in een klein groepje aan de slag met inzicht krijgen op jouw leerstrategie. Hiervoor moet de leerstrategiekaart zijn gemaakt.   

Afronding van de bijeenkomst

Zorg dat je (in het kader van loopbaansturing) in het kort kan vertellen a.d.h.v. je aantekeningen tijdens de les hoe je de komende studieweek (opdrachten en studie voor alle vakken) op gaat pakken. Maak een planning inclusief inspanning en ontspanning  

 

Zorg dat je jouw werkzaamheden afstemt (in het kader van netwerken) met leden uit je groepje en je 2 studentcoaches. Geef minimaal 2x per bijeenkomst een medestudent feedback en vraag om feedback. Bedenk dat er geen “domme” vragen bestaan en vragen stellen juist “hip” is.