Begin de bijeenkomst met een reflectiemoment:
Iedere student wordt door jou gestimuleerd om te vertellen hoe zij de afgelopen studieweek op hbo-v (dus voor alle vakken) heeft ervaren.
Beeindig de bijeenkomst met
Loopbaansturing
Iedere student wordt door jou gestimuleerd om te vertellen hoe zij de komende studieweek aanpakt.
Netwerken
Als duo bespreek je de les voor en na.
Belangrijk is dat jij met jouw kennis en ervaring de student leert op zichzelf te vertrouwen. Houd zelf altijd rekening met feit dat iedere student een eigen regiecoach heeft. En verwijs bij persoonlijke omstandigheden door naar decaan, studentenwelzijn of coördinator studentzaken.
Onderwerp |
WISH en SMART doelen formuleren |
Titel |
Wat zijn mijn wensen en welke doelen stel ik mezelf in het kader van mijn studie? |
Onderwijsperi ode/week |
OP 2
|
Tijd |
50 minuten |
Doelen |
Lesdoelen bijeenkomst: • Op basis van een SWOT-analyse het formuleren van doelen volgens WISH en/ of SMART |
Opmerkingen |
OP 2 bestaat uit 4 bijeenkomsten:
|
Materialen en werkomgeving |
Smartboard Filmpje ter ondersteuning van de WISH-methode https://vimeo.com/64141480 Voor meer informatie over de WISH-methode, zie https://www.han.nl/onderzoek/werkveld/projecten/blip/werkwijze/middelen/#comp000051e6390d000000ebeb3f54. Daar staat ook een pdf waarin de theorie achter het WISH-model wordt toegelicht (handig om door te lezen voor de bijeenkomst). Zie bijlage voor hulpvragen over Wish Zie bijlage voor SWOT |
Max # deelnemers + grootte subgroepen |
10 personen |
Uitvoering |
Kennismaken: Sta stil bij hoe de afgelopen week is geweest.
Doel: Door het formuleren van WISH-doelen vanuit de SWOT leren de studenten om van tevoren na te denken over mogelijke obstakels en hoe daar mee om te gaan.
Uitvoer Loop met de studenten de WISH instructiekaart door. Werk zelf een voorbeeld uit van jezelf en illustreer hoe de WISH werkt. Laat het filmpje zien. Laat studenten in duo’s met elkaar werken om doelen aan de hand van de WISH uit te werken. Loop langs de groepjes en geef daar waar nodig ondersteuning aan de studenten. Zorg dat je alle groepjes gehad hebt.
Geef elk groepje 1 minuut de gelegenheid om een terugkoppeling te geven. |
|
Volgende bijeenkomst: Wijs studenten op de opdracht voor de virtuele bijeenkomst. Ze gaan verder met het formuleren van WISH-doelen, formuleren van activiteiten, geef aan wie ze nodig hebben bij het bereiken van de doelen en beschrijven wanneer ze inhoudelijk het doel hebt behaald (zie ook het beoordelingsformulier).
LET OP! In de laatste bijeenkomst moeten studenten een presentatie geven over hoe ze de studie aan willen pakken. Wellicht kan je dit nog benoemen.
|
|
Online verie Maak een Padlet aan, zie https://leerling2020.nl/kickstarter-padlet/voor het aanmaken van een Padlet. Maak koppels van studenten en laat deze studenten samen in de Padlet een Wish doel beschrijven. Laat deze studenten na het afronden van hun Wish doel op minimaal 1 andere groep feedback geven in de vorm van een top, tip en een vraag ter overdenking. Kom nadat alle studenten comment hebben geplaatst terug in het plenaire Team en vraag aan studenten of er nog vragen zijn en wat hen is opgevallen bij het formuleren van de Wish doelen. Voor elk koppel student staat er feedback op de Padlet. Plaats de link naar de Padlet in het Team en zorg dat het zichtbaar blijft voor de studenten gedurende het keuzevak. |
Indeling tijd |
10 minuten welkomstwoord en introductie studentcoach 05 minuten Introductie WISH 20 minuten werken in duo’s. 05 minuten terugkoppeling 10 minuten uitleg over de virtuele bijeenkomst volgende week |
Ervaringen (+ van wie) |
x |
Variatie |
Naar eigen inzicht verder vorm te geven. |
Bijlage(n) |
|
Onderwerp |
WISH en SMART doelen formuleren |
Titel |
Wat zijn mijn wensen en welke doelen stel ik mezelf in het kader van mijn studie? |
Onderwijsperiode/week |
OP 2
|
Tijd |
50 minuten |
Doelen |
Lesdoelen bijeenkomst:
|
Opmerkingen |
OP 2 bestaat uit 4 bijeenkomsten:
|
Materialen en werkomgeving |
Computer met netwerkverbinding |
Max # deelnemers + grootte subgroepen |
10 personen |
Uitvoering |
Maak met je mede studentcoach afspraken over het geven van feedback aan welke studenten. Neem ieder de helft van de groep en draai dit bij een volgende opdracht om, zodat je zicht krijgt op de ontwikkelingen van alle studenten. Start met het geven van een compliment aan de student over het ingeleverde werk. Er is altijd wel iets te vinden wat de student goed heeft gedaan. (Zie toelichting bijeenkomst 2)
Als studenten voor het genoemde tijdstip hebben ingeleverd, zijn de volgende afspraken over het geven van feedback op de ingeleverde stukken:
|
Indeling tijd |
Variabel, ¼ uur per student |
Ervaringen (+ van wie) |
x |
Variatie |
Naar eigen inzicht verder vorm te geven. |
Bijlage(n) |
|