# Professionalisering

Voor de leerkracht

Dramaoefeningen die je kunt gebruiken met de groep (bron: https://dramaonline.nl/hoorspel/)

De vogelvanger (groep 3-8)

De leerlingen staan in tweetallen verdeeld in de ruimte. Leerling 1 is een vogel en leerling 2 een blinde vogelvanger. De vogel loopt door de ruimte en maakt daarbij een passend geluid. De vogelvanger volgt met de ogen gesloten. Laat elk tweetal ook een geluid afspreken waarbij ze waarschuwen voor gevaar, bijvoorbeeld op het moment dat ze richting een muur lopen. Na een aantal minuten wisselen de rollen.

Tip: Je kunt de leerlingen eerst de oefening laten ervaren met de ogen open.

De verborgen vogel (groep 1-8)

De leerlingen zitten in een kring met de handen achter de rug. Eén van de leerlingen, de vogelwachter, staat in het midden van de kring met de ogen dicht. Een leerling uit de kring krijgt een fluitje. De vogelwachter opent de ogen en raadt wie het fluitje heeft vóór er vijf keer op gefloten is. Het fluitje mag doorgegeven worden en de groep kan de vogelwachter misleiden.Herhaal dit een aantal keer met verschillende vogelwachters.

Griezelgeluid (groep 4-8)

De leerlingen zitten in de kring. Je wijst één van de leerlingen aan. Deze maakt een zelfgekozen griezelig geluid, zoals het huilen van een wolf, het kraken van de trap of het opengaan van een deur. Jij als dirigent bepaalt welke leerling geluid maakt. Neem hier rustig de tijd voor; dit verhoogt de spanning.

Je kunt in een volgende ronde de enge geluiden elkaar snel op laten volgen. Vraag de leerlingen welke ronde zij als het meest spannend hebben ervaren. Zo minimaal mogelijk geluid afgewisseld met stilte of direct een kakofonie?

Doe deze oefening gerust een aantal keer opnieuw, om de concentratie van de groep te vergroten.

Variatie: Je kunt één van de leerlingen jouw rol als dirigent over laten nemen.

Enge geluiden (groep 4-8)

In de vorige opdracht hebben de leerlingen geluiden met hun stem gemaakt. Je kunt ook enge geluiden (of mooie, spannende, lieve geluiden) in de ruimte vinden. Laat de leerlingen in tweetallen door de ruimte lopen en op zoek gaan naar enge geluiden. Bijvoorbeeld het piepen van een deur, krassen over een tafel, bonken tegen een raam. Ze kunnen hiervoor ook hun eigen lijf inzetten, zoals harde voetstappen. Laat een aantal tweetallen hun engste geluid presenteren aan de rest van de groep.

Op locatie (groep 5-8)

- De leerlingen zitten aan de kant.
- Een groep van 4 tot 6 personen staat op de vloer.
- Zij beelden zonder tekst ieder een handeling uit binnen een genoemde locatie, bijvoorbeeld het restaurant.
- Om de beurt wordt voor elke speler een leerling aangewezen.
- Deze leerling gaat aan de zijkant van de speelvloer zitten en begeleidt de speler door bijpassende geluiden bij de handelingen te maken.
- Hiermee gaat de leerling door tot alle spelers door leerlingen van geluiden worden voorzien. Dit herhaal je een aantal keer met andere spelers en locaties.

Workshop Hoorspel

Handleiding hoorspel Creëer en leer

Fragmenten van hoorspelen zijn makkelijk te vinden op de websites van:

- de Hoorspelfabriek
- Het Geluidshuis
- Maar ook via podcast-apps of Spotify zijn gratis hoorspelen te vinden

Hoorspel & storyboard:

Wat is een hoorspel?
Vertel de groep dat vroeger, toen er nog (bijna) geen televisie was, hoorspelen op de radio werden opgevoerd. Mensen luisterden naar een verhaal. Het verhaal werd begeleid door geluiden. Bijvoorbeeld het geluid van de wind die hard waait of het geluid van een bel als iemand aanbelt.

Hoorspel
Om het hoorspel verhaal te kunnen maken kan je gebruik maken van de microfoon in een telefoon of computer. Ook kan je een externe microfoon aansluiten en deze gebruiken. Laat je niet tegenhouden door de techniek. Het hoeft allemaal niet perfect te zijn.

Storyboard
Meer informatie over wat een storyboard is vind je hier.
Het maken van een storyboard wordt uitgelegd door SkillsDojo.