De Europese unie heeft in 1997 een rapport opgesteld met eisen waar het biologie-onderwijs op scholen minimaal aan moet voldoen. Zo wordt ervoor gezorgd dat er binnen de Europese unie enige mate van continuïteit is in het aanbod van het biologie-onderwijs.
Er is gekeken naar het belang van biologie voor de gehele Europese samenleving. De ECBA beschouwt biologieonderwijs op lagere en middelbare scholen als de beste garantie voor een duurzame toekomst voor de samenleving van vandaag en morgen. Deze eeuw wordt de eeuw van de biologie genoemd, door les te geven aan de 4 tot 18-jarigen zal de samenleving als geheel leren over fundamentele biologische concepten zoals (menselijke) fysiologie, voortplanting, natuurlijke cycli en het milieu. Dit geeft op zijn minst een minimaal begrip van de relatie tussen levende materie en onze gemeenschappelijke toekomst (Smit et al., 2015).
Er wordt ook gekeken naar practica en de hoeveelheid lesuren die per leeftijdsfase gegeven moeten worden. Een TOA wordt hierbij aangeraden. Het belang dat leerlingen buiten school bijvoorbeeld natuurparken bezoeken wordt ook aangestipt. Dit zorgt, samen met onderzoeken op school, voor een beter beeld en interesse voor het vak biologie.