## handleiding

Niveau 3

PERSOONSVORMING EN VISIEVORMING

N3 |ONDERWIJSPERIODE (OP) 1 (5 september t/m 13 november) |
| DIDACTIEK | Ontwerpend lesgeven | PROF. HANDELEN & WERKPLEKLEREN | WERKPLAATSEN
KORTE OMSCHRIJVING INHOUD | Studenten krijgen theorie aangeboden met betrekking tot differentiëren en samenwerkend leren. Verder oefenen zij met ontwerpend lesgeven aan de hand van CIMO-logica. | Visievorming en identiteitsontwikkeling | Taalgericht lesgeven Professioneel spreken (keuze)
OPDRACHTEN | Opdracht op HR: De student ontwerpt een gedifferentieerde lesactiviteit. | Onder woorden brengen van visie aan de hand van keuzeopdrachten Stappenplan voor handelen op LWP Bewijzen verzamelen m.b.t. prof. ontwikkeling | Taalgericht lesgeven Kennisclip bekijken Observatieopdracht (kijkwijzer en analyse)
IN PORTFOLIO LWP | Niet verplicht | mag als bewijs | Werken aan: Visie verwoorden Vier bewijzen (OP1 en 2). | Kijkwijzer en analyse taalgericht lesgeven
LEREN OP DE WERKPLEK
TAAK IO | Informeert de student over de invulling van het portfolio
TAAK SO | Informeert de WPB over nuttige informatie met betrekking tot het werkplekleren én waar dit te vinden is.
TAAK WPB | Algemeen: observeren van lessen, feedback geven, ondersteunen in ontwikkeling tot professional. Aandachtspunten didactiek: de WPB begeleidt de student in het werken met differentiëren, activerende werkvormen en samenwerkend leren. Aandachtspunten PH & WPL: de WPB bevraagt de student op zijn visie op onderwijs en kijkt of dit terug te zien is in het handelen voor de klas (a.d.h.v. het lesobservatieformulier)
TAAK STUDENT | Dinsdag en woensdag op de leerwerkplek. Indien mogelijk: minimaal één eigen klas. Ontwikkeling richting zelfstandig voor de klas. Werken aan opdrachten didactiek en prof. handelen & werkplekleren.
TAAK GENERIEKE DOCENT HR |  | - |
ZIE OOK HANDLEIDING N3 EN WEBSITE SAMEN OPLEIDEN: www.hr.nl/samenopleiden
TOETSWEKEN EN VAKANTIES | Herfstvakantie: 24-10 t/m 28-10; toetsweek 7-11 t/m 11-11

N3 |ONDERWIJSPERIODE (OP) 2 (14 november t/m 5 februari) |
| DIDACTIEK | Ontwerpend lesgeven | PROF. HANDELEN & WERKPLEKLEREN | WERKPLAATSEN
KORTE OMSCHRIJVING INHOUD | De student voert onderzoek uit gericht op differentiëren. De student gebruikt hiervoor de CIMO-logica. | Visievorming en identiteitsontwikkeling | Professioneel spreken (keuze)
OPDRACHTEN | Opdracht op de LWP: Uitvoeren lessen in het kader van het onderzoek Opdracht HR: Onderzoeksposter samenstellen en presenteren | Onder woorden brengen van visie. Stappenplan voor handelen op LWP Bewijzen verzamelen m.b.t. prof. ontwikkeling |
IN PORTFOLIO WPL | Niet verplicht | mag als bewijs | Opnemen in tussentijds portfolio: Visie Vier bewijzen (OP1 en 2). Lesbezoek IO (LVF en formatieve feedback/feedforward + reflectie van student Leeras (tussentijds) en reflectie op de leeras |
LEREN OP DE WERKPLEK
TAAK IO | Begeleidt student in het proces richting het tussentijds portfolio. Stuurt – waar nodig – bij.
TAAK SO | Informeert de WPB over nuttige informatie met betrekking tot het werkplekleren én waar dit te vinden is.
TAAK WPB | Algemeen: observeren van lessen, feedback geven, ondersteunen in ontwikkeling tot professional. Aandachtspunten didactiek: de WPB begeleidt de student in het werken met differentiëren, activerende werkvormen en samenwerkend leren. de WPB geeft feedback op de onderzoeksactiviteiten van de student. Aandachtspunten PH & WPL: de WPB bevraagt de student op zijn visie op onderwijs en kijkt of dit terug te zien is in het handelen voor de klas (a.d.h.v. het lesobservatieformulier)
TAAK STUDENT | Ontwikkeling richting zelfstandig voor de klas. Werken aan opdrachten didactiek en prof. handelen & werkplekleren. Verzamelen bewijzen tbv portfolio
TAAK GENERIEKE DOCENT HR | Beoordeling opdracht onderzoeksopzet… | - |
ZIE OOK HANDLEIDING N3 EN WEBSITE SAMEN OPLEIDEN: www.hr.nl/samenopleiden
TOETSWEKEN EN VAKANTIES | Kerstvakantie: 24-12 t/m 8-1; (her)toetsweken: 23-1 t/m 3-2

N3 |ONDERWIJSPERIODE (OP) 3 (6 februari t/m 21 april)
| PEDAGOGIEK | INCLUSIEF ONDERWIJS | PROF. HANDELEN & WERKPLEKLEREN | WERKPLAATSEN
KORTE OMSCHRIJVING INHOUD | De student werkt aan het creëren van een veilig werk- en leerklimaat waar oog is voor de verschillen en de vertaalslag naar eigen handelen. | Visievorming en identiteitsontwikkeling | Professionele performance (WPP11) Professionele performance staat in het teken van pedagogiek. Je onderzoekt je persoonlijke overtuigingen en gaat concreet aan de slag met de invloed van deze overtuigingen op je verbale en non-verbale communicatie met (kleine) groepen leerlingen. Taalgericht lesgeven In de werkplaats blik je terug op de Portfolio-opdracht uit OP1/2, waarbij je een filmfragment van een taalgerichte vakles hebt bekeken en samen met je WPB jullie lessen hebt geanalyseerd aan de hand van een kijkwijzer.
OPDRACHTEN | Opdracht op de LWP: Uitvoeren onderzoek onderwijsbehoeften in de klas (analyse LVS, observaties in de klas, leerlinggesprek(ken)). Opdracht HR: De student ontwikkelt een visie op inclusief onderwijs, onderzoekt onderwijsbehoeften bij een of een aantal leerlingen, ontwerpt hiervoor handelingsadviezen of een beroepsproduct en reflecteert op het proces. | Geen concrete verplichte opdrachten, blijven werken aan ontwikkeling naar zelfstandig voor de klas en visievorming | Taalgericht lesgeven: Student ontwikkelt een interventie op gebied van taalgericht lesgeven en voert deze uit in de praktijk
IN PORTFOLIO WPL | Niet verplicht | mag als bewijs | Werken aan: Visie bijstellen Vier bewijzen (OP3 en 4). |
LEREN OP DE WERKPLEK
TAAK IO | Informeert de student over de invulling van het portfolio
TAAK SO | Informeert de WPB over waar de informatie met betrekking tot het werkplekleren te vinden is.
TAAK WPB | Pedagogiek: Werkplaats taalgericht lesgeven: WPB observeert de interventie van de student en geeft feedback PH & WPL: de WPB bevraagt de student op zijn visie op onderwijs en kijkt of dit terug te zien is in het handelen voor de klas (a.d.h.v. het lesobservatieformulier)
TAAK STUDENT | Ontwikkeling richting zelfstandig voor de klas.
TAAK GENERIEKE DOCENT HR | Beoordeling opdracht onderzoeksopzet… | - |
ZIE OOK HANDLEIDING N3 EN WEBSITE SAMEN OPLEIDEN: www.hr.nl/samenopleiden
TOETSWEKEN EN VAKANTIES | Voorjaarsvakantie: 27-2 t/m 3-3; (her)toetsweken: 10-4 t/m 21-4
N3 |ONDERWIJSPERIODE (OP) 4 (24 april t/m 7 juli) |
| PEDAGOGIEK | PEDAGOGISCHE PROFESSIONALITEIT | PROF. HANDELEN & WERKPLEKLEREN | WERKPLAATSEN
KORTE OMSCHRIJVING INHOUD | De student onderzoekt zijn visie op de pedagogische opdracht, ethische handelen en ouderbetrokkenheid. | Visievorming en identiteitsontwikkeling | Professionele performance (WPP12) Professionele performance staat in het teken van pedagogiek. Je onderzoekt je persoonlijke overtuigingen en gaat concreet aan de slag met de invloed van deze overtuigingen op je verbale en non-verbale communicatie met (kleine) groepen leerlingen. Taalgericht lesgeven
OPDRACHTEN | Opdracht op de LWP: Niet van toepassing Opdracht HR: De student maakt een video of podcast waarin de student zijn visie op bovenstaande zaken verwoordt. | Geen concrete verplichte opdrachten, blijven werken aan ontwikkeling naar zelfstandig voor de klas en visievorming | Taalgericht lesgeven: Student evalueert de interventie
IN PORTFOLIO WPL | Niet verplicht | mag als bewijs | Bijgestelde visie Acht bewijzen Lesbezoek IO (LVF en feedback/feedforward + reflectie van student) Advies WPB / SO Leeras (tussentijds en eind) en reflectie op de leeras |
LEREN OP DE WERKPLEK
TAAK IO | Informeert de student over de invulling van het portfolio en geeft feedback op het portfolio
TAAK SO | Informeert de WPB over nuttige informatie met betrekking tot het werkplekleren én waar dit te vinden is.
TAAK WPB Ergens een koppeling maken tussen: wat leert student op HR en wat neemt hij mee naar LWP. | Pedagogiek: Werkplaats taalgericht lesgeven: WPB evalueert met student de interventie m.b.t. taalgericht lesgeven PH & WPL: de WPB bevraagt de student op zijn visie op onderwijs en kijkt of dit terug te zien is in het handelen voor de klas (a.d.h.v. het lesobservatieformulier)
TAAK STUDENT Wat doen ze in de les op de HR? Wat doen ze op hun LWP? | Ontwikkeling richting zelfstandig voor de klas. Afronden portfolio
TAAK GENERIEKE DOCENT HR | Beoordeling opdracht onderzoeksopzet… | - |
ZIE OOK HANDLEIDING N3 EN WEBSITE SAMEN OPLEIDEN: www.hr.nl/samenopleiden
TOETSWEKEN EN VAKANTIES | Meivakantie: 1-5 t/m 5-5; (her)toetsweken: 19-6 t/m 7-7