## 2.10 Ouderen met psychische en psychiatrische ziektebeelden deel 1

​ De verpleegkundige als zorgverlener Leerdoelen Je kunt: Een voorbeeld noemen van een stoornis in het gevoelsleven, gedrag, denken en op lichamelijk gebied. benoemen welke biologische, psychologische en sociale factoren een rol kunnen spelen bij het ontstaan van een depressie. in eigen woorden beschrijven waarin een depressie bij ouderen verschilt met een depressie bij een jongere. in eigen woorden beschrijven wat omgangsadviezen zijn voor zorgvragers met een depressie. de symptomen van een delier volgens de DSM-5 benoemen. de risicofactoren benoemen waardoor een oudere een verhoogde kans heeft op een delier. twee screeningsinstrumenten benoemen en omschrijven om een delier op te sporen. interventies benoemen om angst bij een delier te verminderen.

Inleiding

In verpleeghuizen en woonzorgcentra kun je zorgvragers tegenkomen met psychische problemen. Veelvoorkomende psychische problemen bij ouderen zijn onder andere depressie en delier. In het begin kunnen de symptomen van een depressie en delier, maar ook dementie, op elkaar lijken. Het is dus belangrijk om symptomen van deze problemen te kunnen herkennen en onderscheiden. Zo kun je een bijdrage leveren aan het stellen van de diagnose. (Bron: Zorgpad)

Huiswerk

Lees ter voorbereiding op de les de theorie van het leerpad 19.7 Ouderen met psychische en psychiatrische ziektebeelden van thema: Verpleeghuizen en thuiszorg.

Depressie

Depressie

Opdracht

Bekijk na het lezen van het huiswerk de leerdoelen. Noteer eventueel vragen voor tijdens de onderwijsactiviteit. De docent gaat hier begin van de onderwijsactiviteit op in tijdens een onderwijsleergesprek.

Opdracht studieactiviteit

Maak de onderstaande kennisopdracht uit het leerpad 19.7 Ouderen met psychische en psychiatrische ziektebeelden van thema: Verpleeghuizen en thuiszorg.

B Depressie Test je kennis

Onderwijsactiviteit

De docent inventariseert de vragen naar aanleiding van het huiswerk en de opdrachten die gemaakt zijn tijdens de studieactiviteit. Tijdens een onderwijsleergesprek behandeld de docent daarnaast de volgende leerdoelen:

- de symptomen van een delier volgens de DSM-5 benoemen.
- de risicofactoren benoemen waardoor een oudere een verhoogde kans heeft op een delier.
- twee screeningsinstrumenten benoemen en omschrijven om een delier op te sporen.
- interventies benoemen om angst bij een delier te verminderen.

Hierna bekijken we klassikaal de video ‘Klinisch redeneren bij delier’ behorend bij C Delier uit het leerpad 19.7 Ouderen met psychische en psychiatrische ziektebeelden van thema: Verpleeghuizen en thuiszorg.

Tot slot maak je onderstaande kennisopdracht uit het leerpad Ouderen met psychische en psychiatrische ziektebeelden van thema: Verpleeghuizen en thuiszorg.

C Delier Casus Meneer Uitdenbroek

Klinisch redeneren bij delier https://player.hihaho.com/embed/16639407-5a99-480c-a1bb-ad1c75017019