De verpleegkundige als zorgverlener Leerdoelen Je kunt:
|
Inleiding
Aan een zorgvuldige diagnose gaat onderzoek vooraf. Tijdens psychiatrisch onderzoek is het belangrijk om aandachtig te luisteren, vragen te stellen en goed door te vragen. De hulpverlener vraagt systematisch uit of er klachten of bijzonderheden zijn ten aanzien van de verschillende psychische functies. Tegelijkertijd observeert de hulpverlener het gedrag en de uitspraken van de zorgvrager, wederom aan de hand van de psychische functies. Uiteindelijk doet de hulpverlener een uitspraak over de psychische functies. Dit maakt het werken in de psychiatrie zo complex: de kunst om normaal van abnormaal te onderscheiden. (Bron: Zorgpad)
Huiswerk
Lees ter voorbereiding op de les de theorie van het leerpad 9.4 Psychische stoornissen en gedragsstoornissen van thema: Geestelijke gezondheidszorg.
Syndroom van Korsakov, NAH en LVB
Syndroom van Korsakov, NAH en LVB
Opdracht
Bekijk na het lezen van het huiswerk de leerdoelen. Noteer eventueel vragen voor tijdens de onderwijsactiviteit. De docent gaat hier begin van de onderwijsactiviteit op in tijdens een onderwijsleergesprek.
Opdracht studieactiviteit
Maak de onderstaande kennisopdracht uit het leerpad 9.4 Psychische stoornissen en gedragsstoornissen van thema: Geestelijke gezondheidszorg.
G Syndroom van Korsakov, NAH en LVB Test je kennis
G Syndroom van Korsakov, NAH en LVB Pas je kennis toe
Onderwijsactiviteit
De docent inventariseert de vragen naar aanleiding van het huiswerk en de opdrachten die gemaakt zijn tijdens de studieactiviteit. Tijdens een onderwijsleergesprek behandeld de docent deze vragen.
Hierna ga je in twee of drietallen aan de slag met onderstaande kennisopdrachten uit het leerpad Psychische stoornissen en gedragsstoornissen van thema: Geestelijke gezondheidszorg.
G Syndroom van Korsakov, NAH en LVB Casus Meneer Antonis
G Syndroom van Korsakov, NAH en LVB Casus Karel de Vreede