Soorten weefsels, hun kenmerkende bouw en functies en hun herstelvermogen (delingsvermogen) beschrijven.
Het verschil tussen weefsels en organen beschrijven.
Vertellen wat een orgaan is.
Orgaanstelsels en hun functie beschrijven.
Organen noemen die in de borstholte, buikholte en bekkenholte liggen.
In een afbeelding de volgende organen aanwijzen:
Grote en kleine hersenen o maag
Hypofyse o twaalfvingerige darm
Schildklier o dunne darm
Hart o dikke darm
Aorta o milt
Longen o endeldarm
Luchtpijp o alvleesklier
Lever o baarmoeder
Galblaas o eierstokken
Nieren o prostaat
Bijnieren o zaadballen
Urineblaas o middenrif
Urinebuis o de borstholte
Urineleider o de buikholte
Slokdarm o de bekkenholte
Halsslagader
Herkennen welke organen horen bij het ademhalingsstelsel, spijsverteringsstelsel, urinewegstelsel (nieren en urinewegen) en hormoonstelsel.
Beschrijven wat er met de chromosomen gebeurt bij de gewone celdeling (mitose) en geslachtsdeling (meiose)
De bouw en functies van de huid beschrijven.
De kennis van de bouw en functies van de huid toepassen op veelvoorkomende huidproblemen zoals schaafwonden, snijwonden, brandwonden en eelt.
Inleiding
Je denkt bij kennis over de bouw en functie van het lichaam misschien niet meteen aan het onderwerp ‘ cellen en weefsels’. Zorgvragers hebben bijvoorbeeld een probleem met hun longen, met bewegen of met hun hart. Niet met hun ‘cellen en weefsels’. Om de problemen van de zorgvragers te begrijpen moet je weten hoe het lichaam is opgebouwd. Niet alleen de bouw in het groot (orgaanstelsels en organen), maar ook de bouw in het klein (cellen en weefsels). Je kunt dan begrijpen dat een huidwond of een doorligplek (decubitus) geneest door nieuwe huidcellen te maken. Maar hartspierweefsel of hersenweefsel dat is doodgegaan (hartinfarct, herseninfarct) kan niet worden vervangen door nieuwe spier- en zenuwcellen.
Als verpleegkundige heb je deze kennis nodig om goede zorg te kunnen geven. Zo gebruik je bij de verzorging van een (operatie)wond je kennis over de huid en wondgenezing. Je beoordeelt en bevordert het herstel van het beschadigde weefsel. Vaak gebeurt dat door nieuwe cellen te maken door celdeling. Je weet ook wanneer weefsel niet kan herstellen. Dan bied je andere zorg. (Bron: Zorgpad)
voorbereiding
Lees ter voorbereiding op de les de theorie van het leerpad 2.1 Cellen, weefsels en de huid van thema: 2 Anatomie fysiologie
Van cellen naar orgaanstelsels
Cel – weefsel – orgaan – orgaanstelsel
Cellen
Weefsels
Organen en orgaanstelsels
Celdeling en erfelijkheid
Celdeling
De huid
De huid als orgaan
Opdracht
Bekijk na het lezen van het huiswerk de leerdoelen. Noteer eventueel vragen voor tijdens de onderwijsactiviteit. De docent gaat hier begin van de onderwijsactiviteit op in tijdens een onderwijsleergesprek.
Opdracht studieactiviteit
Maak de onderstaande kennisopdrachten uit het leerpad 2.1 Cellen, weefsels en de huid van thema: Anatomie fysiologie.
B Van cellen naar orgaanstelsels Test je kennis
C Celdeling en erfelijkheid Test je kennis
D De huid Test je kennis
Onderwijsactiviteit
De docent inventariseert de vragen naar aanleiding van het huiswerk en de opdrachten die gemaakt zijn tijdens de studieactiviteit. Tijdens een onderwijsleergesprek behandeld de docent daarnaast de volgende leerdoelen:
Organen noemen die in de borstholte, buikholte en bekkenholte liggen.
Herkennen welke organen horen bij het ademhalingsstelsel, spijsverteringsstelsel, urinewegstelsel (nieren en urinewegen) en hormoonstelsel.
Maak individueel de opdracht “Organen” die is toegevoegd als bestand. Deze opdracht lever je in via Teams.
Met de andere leerdoelen gaan jullie aan de slag in onderstaande kennisopdrachten uit het leerpad 2.1 Cellen, weefsels en de huid van thema: Anatomie fysiologie.
B Van cellen naar orgaanstelsels Pas je kennis toe
