## 2.1 Bloed en afweerstelsel

De verpleegkundige als zorgverlener Leerdoelen Je kunt: de samenstelling van bloed beschrijven. de aanmaak, functie en afbraak van bloedcellen beschrijven. de bloedgroepen AB0 en rhesus beschrijven met de consequenties voor de zwangerschap en bloedtransfusie. het stollingsproces beschrijven. de organen van het afweerstelsel benoemen en hun ligging en functie beschrijven. benoemen wat algemene afweer inhoudt en aangeven welke weefsels en cellen deze afweer verzorgen. uitleggen wat specifieke afweer inhoudt en aangeven welke organen en cellen deze afweer verzorgen. benoemen op welke manieren immuniteit kan ontstaan en bij de termen over immuniteit een voorbeeld noemen. de ligging van het lymfestelsel beschrijven, uitleggen wat lymfe is, hoe lymfe ontstaat en hoe lymfe weer terugkomt in de bloedcirculatie. de begrippen bacterie, virus, besmetting, infectie, kruisinfectie, resistentie, steriliseren, micro-organisme, gastheercel, druppelbesmetting, incubatietijd, algemene afweer, antibioticum, fagocytose, toxinen, schimmel, SOA, kruisbesmetting, immuniteit, desinfecteren, antistof herkennen/omschrijven.

Inleiding

Bloed is een belangrijke stof in het lichaam. Zowel de bloedcellen als de vloeistof met opgeloste stoffen vervullen een aantal functies, zoals zuurstoftransport, afweer en stolling. In de zorg krijg je te maken met onderzoek van het bloed om ziekten van het bloed en andere ziekten op te sporen. Door het volgen van de komende lessen doe je de kennis op die je als verpleegkundige nodig hebt om (gevolgen van) veranderingen in het bloed te begrijpen. (Bron: Zorgpad)

Huiswerk

Lees ter voorbereiding op de les de theorie van het leerpad 2.7 Bloed en afweerstelsel van thema: Anatomie fysiologie.

Bloed en samenstelling

Bloed en samenstelling

Aanmaak en afbraak van bloedcellen

Bloedstolling

Bloedgroepen en transfusieschema

Afweer: soorten en functie

Afweer: soorten en functie

Specifieke afweer

Opdracht

Bekijk na het lezen van het huiswerk de leerdoelen. Noteer eventueel vragen voor tijdens de onderwijsactiviteit. De docent gaat hier begin van de onderwijsactiviteit op in tijdens een onderwijsleergesprek.

Opdracht studieactiviteit

Maak de onderstaande kennisopdracht uit het leerpad 2.7 Bloed en afweerstelsel van thema: Anatomie fysiologie.

B Bloed en samenstelling Test je kennis

C Afweer: soorten en functie Test je kennis

Onderwijsactiviteit

De docent inventariseert de vragen naar aanleiding van het huiswerk en de opdrachten die gemaakt zijn tijdens de studieactiviteit. Tijdens een onderwijsleergesprek worden de vragen behandeld.

Vervolgens ga je in groepjes van 3 aan de slag met het leerdoel je kunt de begrippen bacterie, virus, besmetting, infectie, kruisinfectie, resistentie, steriliseren, micro-organisme, gastheercel, druppelbesmetting, incubatietijd, algemene afweer, antibioticum, fagocytose, toxinen, schimmel, SOA, kruisbesmetting, immuniteit, desinfecteren, antistof herkennen/omschrijven.

Opdracht 1

Maak de opdracht ‘Begrippen afweer herkennen’. Het resultaat van de opdracht lever je in via Teams. De docent maakt hiervoor een opdracht aan in Teams.

Tot slot ga je individueel of in tweetallen met de overige leerdoelen aan de slag in onderstaande kennisopdrachten uit het leerpad 2.7 Bloed en afweerstelsel van thema: Anatomie fysiologie.

Maak de keuze of je aan de slag gaat met kennisopdrachten over bloed en samenstelling (opdracht 2) of kennisopdrachten over afweer (opdracht 3). Bepaal dit op basis van je persoonlijke leervraag.

Opdracht 2

B Bloed en samenstelling Pas je kennis toe

Opdracht 3

C Afweer: soorten en functie Pas je kennis toe

Opdracht 'Begrippen afweer herkennen'