Lessen per week

Planning

 

Les

Onderwerp

 

1

ALA-uitleg. Samenhang ALA en vakken/lessen

Start oriëntatie oefenopdrachten

Activeren voorkennis: groepsdynamica (1e leerjaar)

2

Theorie interactievaardigheden

Boek Communicatie PW -communiceren met de doelgroep – interactievaardigheden

(Extra pedagogisch kader 0-13 hoofdstuk 11)

Oefenopdrachten lezen.

BPV-plan opstellen en bespreken

 

Check: welke interactievaardigheden heb ik als docent in deze les gebruikt?

 

3

Veilig Pedagogisch Klimaat

Herhalen Module 3 Begeleiden in de groep

Module 2 Diversiteit 3 Diversiteit in de groep

4

Theorie Waarden en Normen

Boek Communicatie PW – 1 De basis van communiceren als PW’er- Verschil in waarden en normen

 

5

Werken aan eindopdrachten

6

Ruimte voor tussentijdse feedback op eindopdracht

7

Als het niet zo goed gaat in de groep (storend gedrag…)

Module 3 Begeleiden in de groep 4 Problemen in de groep

8

Werken aan eindopdrachten; Ruimte voor tussentijdse feedback op eindopdracht

9

Terugkijken

Presentatie in de subgroepen van eindproduct waar de student trots op is

 

 

Opdracht bij les 9 Terugkijken

Je vult onderstaande schema in en bespreekt dit met jouw SLB-docent.

 

Vul daarom het schema in: hoe gaat het met jouw ontwikkeling? Welke doelen heb je gehaald, welke niet, wat niet.

 

Persoonlijke ontwikkeling

Hoe heb ik dit aangepakt en wat heb ik geleerd?

Welke beroeps specifieke leerdoel(en) in relatie met de ALA en BPV-opdrachten heb ik gehaald?

 

Hoe heb ik hieraan gewerkt?

Tevreden of..

 

 

Aan welke persoonlijke leerdoel(en) heb ik gewerkt?

 

 

Heb ik mijn persoonlijke leerdoelen bereikt?

Ben ik er tevreden over….

 

BPV-plan evalueren

 

 

Opdrachten op school               (+ werkboekopdrachten)

 

Voor deze periode geef ik mijzelf op de thermometer in een schaal van 1 tot 10 het volgende cijfer:

http://sociaalopstap.nl/file/images/name/thermometer_nul_ced.png

Mijn persoonlijke leerdoel in de komende periode is