# Lessen per week

## Planning

Les | Onderwerp
1 | ALA-uitleg. Samenhang ALA en vakken/lessen Start oriëntatie oefenopdrachten Activeren voorkennis: groepsdynamica (1e leerjaar)
2 | Theorie interactievaardigheden Boek Communicatie PW -communiceren met de doelgroep – interactievaardigheden (Extra pedagogisch kader 0-13 hoofdstuk 11) Oefenopdrachten lezen. BPV-plan opstellen en bespreken Check: welke interactievaardigheden heb ik als docent in deze les gebruikt?
3 | Veilig Pedagogisch Klimaat Herhalen Module 3 Begeleiden in de groep Module 2 Diversiteit 3 Diversiteit in de groep
4 | Theorie Waarden en Normen Boek Communicatie PW – 1 De basis van communiceren als PW’er- Verschil in waarden en normen
5 | Werken aan eindopdrachten
6 | Ruimte voor tussentijdse feedback op eindopdracht
7 | Als het niet zo goed gaat in de groep (storend gedrag…) Module 3 Begeleiden in de groep 4 Problemen in de groep
8 | Werken aan eindopdrachten; Ruimte voor tussentijdse feedback op eindopdracht
9 | Terugkijken Presentatie in de subgroepen van eindproduct waar de student trots op is

## Opdracht bij les 9 Terugkijken

Je vult onderstaande schema in en bespreekt dit met jouw SLB-docent.

Vul daarom het schema in: hoe gaat het met jouw ontwikkeling? Welke doelen heb je gehaald, welke niet, wat niet.

Persoonlijke ontwikkeling | Hoe heb ik dit aangepakt en wat heb ik geleerd?
Welke beroeps specifieke leerdoel(en) in relatie met de ALA en BPV-opdrachten heb ik gehaald? |
Hoe heb ik hieraan gewerkt? Tevreden of.. |
Aan welke persoonlijke leerdoel(en) heb ik gewerkt? |
Heb ik mijn persoonlijke leerdoelen bereikt? Ben ik er tevreden over…. |
BPV-plan evalueren |
Opdrachten op school (+ werkboekopdrachten) |
Voor deze periode geef ik mijzelf op de thermometer in een schaal van 1 tot 10 het volgende cijfer: Mijn persoonlijke leerdoel in de komende periode is