1. Jij begint

Let op: deze quest die je dus alleen voor 15XM of 5XM met zijn tweeën.

 

Motivatiemotor

➜ Maak een tegel aan in Egodact. Beschrijf daarin waarom je deze quest tot een goed einde zou willen brengen.

 

Rubric

  Beginnend Ontwikkelend Expert
Begrippen De leerling gebruikt weinig tot geen begrippen die horen bij het vak. De leerling gebruikt wel regelmatig begrippen, maar dit gebeurt nog niet altijd correct. De leerling gebruikt regelmatig de begrippen op een correcte manier (bv door begrippen die je niet kent even op te zoeken).
Geschiedenis De leerling beschrijft niet wat de gevolgen waren van de ontdekkingsreizen. De leerling kan een gevolg noemen van de ontdekkingsreizen De leerling kan drie gevolgen voor de Europeanen en voor de inheemse bevolking door de ontdekkingsreizen benoemen
Biologische vakkennis De leerling begrijpt regelmatig nog niet hoe biologische systemen werken. De leerling kan uitleggen hoe biologische systemen werken, maar is nog niet in staat om het grotere geheel te zien. De leerling  begrijpt de biologische systeem en hoe deze overlappen in het grotere geheel.

 

Tijdsplan

Geschiedenis (Ca. 5-5,5h)

- Lezen van alle teksten: 3 uur

- Schrijven van je logboek 2 uur

 

Biologie (Ca. 6-6,5h)

-Inleidende opdracht: 30 minuten.

-Opdracht 1: 1 uur.

-Opdracht 2: 2,5 uur.

-Opdracht 3: 2-2,5 uur.

Verderkijker

Dit is inleidende tekst. Gebruik niet meer tekst dan strikt noodzakelijk is. Formuleer in actieve zinnen.

Dit is een leestekst, die doen we in een ander kleurtje.

➜ Maak deze opdracht. Opdrachten beginnen met een gebiedende wijs: 'maak', 'lees', ...
 

➜ Geef ook aan wat er met het resultaat van de opdracht moet gebeuren. Bijvoorbeeld: zet je resultaat in seesaw en zet een link daar naartoe in je logboek van je tegel in egodact.
 

➜ Zet opdrachten in een 'special container'.

➜ Begin elke stap van je opdracht met een ➜ (kopieer en plak).