Let op: deze quest die je dus alleen voor 15XM of 5XM met zijn tweeën.
Rubric
Beginnend | Ontwikkelend | Expert | |
---|---|---|---|
Begrippen | De leerling gebruikt weinig tot geen begrippen die horen bij het vak. | De leerling gebruikt wel regelmatig begrippen, maar dit gebeurt nog niet altijd correct. | De leerling gebruikt regelmatig de begrippen op een correcte manier (bv door begrippen die je niet kent even op te zoeken). |
Geschiedenis | De leerling beschrijft niet wat de gevolgen waren van de ontdekkingsreizen. | De leerling kan een gevolg noemen van de ontdekkingsreizen | De leerling kan drie gevolgen voor de Europeanen en voor de inheemse bevolking door de ontdekkingsreizen benoemen |
Biologische vakkennis | De leerling begrijpt regelmatig nog niet hoe biologische systemen werken. | De leerling kan uitleggen hoe biologische systemen werken, maar is nog niet in staat om het grotere geheel te zien. | De leerling begrijpt de biologische systeem en hoe deze overlappen in het grotere geheel. |
Tijdsplan
Geschiedenis (Ca. 5-5,5h)
- Lezen van alle teksten: 3 uur
- Schrijven van je logboek 2 uur
Biologie (Ca. 6-6,5h)
-Inleidende opdracht: 30 minuten.
-Opdracht 1: 1 uur.
-Opdracht 2: 2,5 uur.
-Opdracht 3: 2-2,5 uur.
Dit is inleidende tekst. Gebruik niet meer tekst dan strikt noodzakelijk is. Formuleer in actieve zinnen.
Dit is een leestekst, die doen we in een ander kleurtje.
➜ Maak deze opdracht. Opdrachten beginnen met een gebiedende wijs: 'maak', 'lees', ...
➜ Geef ook aan wat er met het resultaat van de opdracht moet gebeuren. Bijvoorbeeld: zet je resultaat in seesaw en zet een link daar naartoe in je logboek van je tegel in egodact.