## Stap 1: Introductie

Introductie- 15 minuten

Introduceer het onderwerp: Kinderboekenweek: Gi-Ga-Groen. Over dit thema gaan de leerlingen een boek maken.
Dit kan door een (stukje) uit een (prenten)boek voor te lezen, een gesprek te starten over het onderwerp, een voorwerp mee te nemen, etc.

Tijdens deze introductie zorg je dat de leerlingen enthousiast worden over het thema van de Kinderboekenweek.

De Kinderjury heeft de volgende boeken uitgeroepen tot winnaars:

Voor de kleuters kun je denken aan het boek:

De blaadjesdief.
Auteur: Alice Hemming

Categorie 6 t/m 9 jaar:

De avonturen van Rutger, Thomas & Paco. De magische halsband.
Auteurs: Rutger Vink en Thomas van Grinsven.

Categorie 10 t/m 12 jaar:

Mus & kapitein Kwaadbaard en de koers naar de Kraken.
Auteur: Kevin Hassing.

Wat kan je doen met de boeken:

Onderbouw: Bekijk eerst het boek en benoem samen met de leerlingen wat je ziet op de omslag. Lees de titel voor, vertel wie de schrijver is en wie de tekeningen heeft gemaakt. Voorspel samen aan de hand van de omslag en de titel waar het boek over zou kunnen gaan. Lees het boek voor. Controleer of de leerlingen begrijpen waar het boek over gaat. Na het voorlezen heb je een gesprek met de leerlingen over het boek.

Als je bezig gaat met het boek "De blaadjesdief" kun je aan de volgende activiteiten denken:
* Laat leerlingen een tekening maken van hoe de blaadjesdief eruit ziet. Gebruik de tekeningen als illustraties in het boek. Laat de leerlingen vertellen over hun blaadjesdief, hoe steelt hij blaadjes en wat doet hij er mee?
* Leerlingen verkleden zich als blaadjesdief/eekhoorn. Maak foto's van ze en gebruik ze als illustraties in het boek. Bedenk samen een verhaal.
* Bedenk samen een verhaal over de seizoenen met dieren uit het bos.

Middenbouw: Ga je aan de slag met het boek "De magische halsband"? Dan kun je bijvoorbeeld het volgende doen:
* Laat de leerlingen bedenken hoe Paco teruggevonden wordt. Zoek er geschikte plaatjes bij of laat leerlingen er tekeningen over maken.
* Laat de leerlingen foto's meenemen van hun huisdier/favoriete dier en laat ze daarbij een verhaal bedenken/maken.

Bovenbouw: Besteed bij de bovenbouw ook aandacht aan verschillende soorten boeken zoals; informatief, sprookjes, fantasy, thrillers enz.
Ga je aan de slag met het boek "Mus & kapitein Kwaadbaard en de koers naar de Kraken."?
* Laat de leerlingen tekenen hoe de Kraken eruit ziet. Bedenk daar een eigen verhaal bij.
* Kunnen de leerlingen in de huid van een zeedier kruipen en vanuit dat perspectief opzoek gaan naar de Kraken? Of een ander onderwaterverhaal vertellen? Foto's, tekeningen kunnen dienen als illustraties.