Typen vs schrijven

Je kan je aantekeningen op verschillende manieren maken. De meest voorkomende zijn typen en schrijven. In beide gevallen produceer je de informatie die wordt behandeld. Toch zijn er grote verschillen tussen deze manieren van aantekeningen maken. 


Typen
Als je je aantekeningen typt, dan maak je waarschijnlijk veel meer aantekeningen dan iemand die schrijft. Ook lukt het je beter om de informatie te typen zoals de docent het heeft vertelt. Hierdoor heb je een eigenlijk een uitgewerkte kopie van de les die gegeven is. Ook kan je digitale aantekeningen makkelijker delen dan uitgeschreven aantekeningen. Typen heeft echter ook wat nadelen. 

Juist omdat het typen sneller gaat, loop je het risico dat je geautomatiseerd te werk gaat. Door letterlijk op te schrijven wat de docent vertelt, denk je niet na over de stof die behandeld wordt. Je luistert wel naar de docent, maar je hersenen zijn niet aan het nadenken over wat je nou precies moet opschrijven. Hierdoor ga je minder vragen stellen, en schrijf je misschien dingen op waarvan later blijkt dat je het toch niet helemaal goed snapte. 


Schrijven
Als je aantekeningen met pen en papier schrijft (of op een tablet met een pen), dan ben je meestal langzamer dan iemand die aantekeningen typt. Dit lijkt een nadeel, maar is eigenlijk een enorm voordeel. 

Juist omdat je langzamer bent, moet je keuzes maken in wat je opschrijft bij het maken van aantekeningen. Je moet kort zijn, dus stel je sneller vragen aan de docent om te checken of je de stof wel goed begrepen hebt. Ook zie je sneller verbanden. Je bent ontzettend actief met de stof bezig, waardoor je er "helemaal in zit". Als je later je handgeschreven aantekeningen met die van een klasgenoot vergelijkt, dan zal je waarschijnlijk ook verschillen zien in wat jullie dachten dat belangrijk was. Dit maakt het gebruiken van elkaars aantekeningen van toegevoegde waarde.


Wat belangrijk is, is dat je met het maken van aantekeningen nooit letterlijk noteert wat de docent aan het vertellen is. Je maakt aantekeningen om je hersenen actief met de stof bezig te laten zijn.